Сторінка
33

Шляхи попередження важковиховуваності учнів у школі першого ступеня

4. Символіка малюнка:

Бруд (звалені докупи брудні тарілки, купа брудного листя , брудні плями на підлозі, та т.д.) – символ внутрішнього занепокоєння через неприємні йому моменти: внутрішня дисгармонія, дії і поведінка, викликають в нього відчуття провини тощо.

Вода, лід, дощ, зірки, холодильник і всі, стосовно холоду предмети –символ депресивного настрою .

Символи суперництва: спортивні ігри чи устаткування, які кішка з собакою.

Кулька, паперові змії – символ реального чи бажаного спокою і безтурботності.

Символи агресії: дитяче ліжечко вважається символом "полону", позбавлення волі, покарання (наприклад, молодший братик в ліжечку).

Символи влади й загрози: мітла, вибивачка для одягу, пилососи, вантажівки, промислова техніка (екскаватори, крани), поїзди, величезні, навислі над головою будинки.

Зображення небезпечних для життя предметів (зброя, навіть іграшкова, ножиці, столові ножі) – символи агресивності, існування чинника суперництва.

5. Технологія аналізу дитячих малюнків:

Що ж до загальних моментів інтерпретації малюнків, то тут про ролі ліній (натискування, напрям, перервність – неперервність), розташування малюнка на листку, про його розміри, наявность додаткових деталей та його кількості, стираннях.

6.Якість ліній:

Сильний тиск сприймається як сильна психологічна напруга, має вихід через: амбітність, чи агресивність з тенденцією до прояву; енергійність, наполегливість; тривожність.

Дуже легкий тиск: невпевненість, боязкість, нерішучість, коливання, агресивність; недолік енергії; чи свідчення гнучкості і рухливості мислення.

Нерівний, мінливий тиск: нестабільність, імпульсивність, емоційна лабільність, значимі деталі виділено сильніші чи заштриховані.

7.Форми та напрями ліній:

Мало гнутих ліній, чимало кутів – агресивність, погана адаптація у суспільстві.

Горизонтальні штрихи – слабкість, боязкість, стала стурбованість власною безпекою чи жіночність.

Вертикальні лінії – самовпевненість, рішучість, підвищена активність, упертість, наполегливість.

Переважна більшість кривих ліній властиво жіночній чи конфліктній особистості.

Прямі, жорсткі штрихи – агресивність, упертість, наполегливість.

Постійне зміна штрихування – стурбованість, можливо, незахищеність.

Тверді впевнені штрихи – безпека, завзятість, рішучість, амбіційність.

Довгі лінії припускають імпульсивний, легко збудливий темперамент.

8.Розмір малюнка:

Малюнок на повний лист – це звеличення себе в уяві.

Малюнок великого розміру припускають агресивну натуру, найчастіше позбавлену чуття міри, схильну до марнославства, зарозумілості.

Малюнок малого розміру припускає наявність комплексу неповноцінності, можливу схильність до депресії, тривогу, емоційну залежність, почуття дискомфорту.

9. Розташування малюнка:

У центрі – ознака нормальної, впевненої особистості,яка відчуває себе у безпеці.

У верхній частині аркуша – високий рівень надії, іноді нереальний рівень оптимізму чи завищена самооцінка.

У частині аркуша – почуття беззахисності, депресії, можливо, занижена самооцінка.

В кінці аркуша – невпевність у собі, потреба у схваленні, підтримці, страх самостійних рішень, прагнення уникати нового досвіду.

Занадто часті стирання малюнка означають тривожність, нерішучість, невдоволення собою.

Якщо стираються і перемальовуються окремі деталі, отже, вони теж мають велике значення для автора.

10.Наявність додаткових деталей малюнку, фон, оточення:

Прагнення заповнити всю порожнечу на малюнку якимись зображеннями означає наявність в автора відчуття самоти, незахищеності, недостатнього задоволення потреби у кохання, і теплі.

Малювання лінії опори (наприклад, контур землі), означає незахищеність, бажання мати додаткову опору у житті, тривожність, невпевненість.

Наявність хмар означає тривогу, боязкість, а сонце, лампочка, гаряча піч та інші образи, пов'язані з світлом чи теплом означають потребу у додатковій увазі, турботі, ніжності.

Аналізуючи малюнок "Дерево", ми використовували інформацію про розташування малюнка на сторінці, зображення основи дерева, коріння, листя, гілок, стовбура, штриховки, наявність симетрії чи порушення її. Наводимо методику.

Тест "Дерево"

Характерні деталі малюнка

Сильна штриховка – внутрішня напруга дитини.

Зображення гнізда – любить тварин.

Дупло – перенесена хвороба або операція .

Замість дерева – пеньок – дитина робить все навпаки, на зло.

Маленьке зображення – дитині дуже важко виявити себе.

Великі розміри дерева – волелюбна особистість.

Зламане дерево – дитина пережила сильний стрес.

Дерево, роздвоєне від стовбура – присутнє у малюнках близнюків або тих, хто дуже любить своїх рідних.

Про що говорить розташування малюнка на сторінці

Розташування в лівій частині – дитина прив’язана до матері.

У правій частині – потреба опиратися на когось.

Посередині – бажання знайти згоду між собою і навколишніми.

У верхній чверті – дитина часто сумує.

У нижній половині – дитина почувається самотньою, покинутою, у стані депресії.

Біля дерева зображені ще якісь деталі – гарна уява, емоційність.

Намальовані два дерева – "Я і близькі мені люди".

Багато дерев – невміння або небажання підкоритися загальним нормам.

Про що говорить зображення основи дерева

Основа, на якій стоїть дерево, свідчить про духовну платформу дитини, про її соціальний і психічний стан.

Основа зображена однією рискою – дитина цілеспрямована, справу доведе до кінця.

Кілька ліній„ прокреслених до краю аркуша – імпульсивність, вередливість.

Коріння – невпевненість у собі.

Хрест на якійсь із частин дерева (гілці, стовбурі, листі) – страждання, конфлікт з оточуючими або у сім'ї.

Про що говорить зображення листя

Листя на дереві – контактність, комунікативність.

Гостре листя – дитина потребує захисту.

Маленькі букетики з колами – ніжність, емоційність.

Кола у листі – балакучість.

Падаюче листя – розчарованість, самотність.

Листя намальоване вгору – ентузіазм, схильність до лідерства, наявність мети.

Листя у різні боки – чудове спілкування з оточуючими.

Листя схоже на заплутану нитку – кмітливість, уміння уникати чогось небажаного.

Різні частини листя обмежуються кривими лініями – прийняття. навколишнього світу, вміння сприймати людей взагалі.

Порожнє коло – прихована агресивність.

Дерево, верхівка якого підстрижена "шапкою" – потреба у підтримці.

Листя у вигляді гірлянд – дитина загнана в кут.

Невеликі групки листочків – дитину щось непокоїть.

Перероблене листя – потяг сховати свої помилки.

Листя схоже на вишивку – жіночість, лагідність, ніжність.

Листя з квітами – м'якість, сентиментальність, ніжність.

Листя зміщене праворуч – бажання знайти підтримку.

Листя не чітко зображене – дитина не має мети, їй важко в оточуючому середовищі.

Про що говорить зображення гілок

Гілки намальовані однією лінією – втеча від неприємностей.