Сторінка
31

Шляхи попередження важковиховуваності учнів у школі першого ступеня

Інструкція: Прочитайте, будь ласка, уважно ось такі судження. Якщо ви згодні, позначте у відповідній графі поруч із судженням хрестиком (+) відповідь «правильно». При незгоді вкажіть відповідь «неправильно» (–).

Прізвище ім’я _

На кожне твердження дайте відповідь «так» або «ні».

Питання:

Я завжди співчуваю своїй дитині.

Я вважаю своїм обов’язком знати все, що думає моя дитина.

Я поважаю свою дитину.

Мені здається, що поведінка моєї дитини значно відхиляється від норми.

Потрібно якомога довше тримати дитину осторонь від реальних життєвих проблем, якщо вони її травмують.

Я відчуваю до дитини прихильність.

Добрі батьки оберігають дитину від життєвих труднощів.

Моя дитина часто неприємна мені.

Я завжди намагаюсь допомогти своїй дитині.

Бувають випадки, коли глумливе ставлення до дитини приносить їй велику користь.

Я відчуваю досаду щодо своєї дитини.

Моя дитина нічого не досягне у житті.

Мені здається, що діти знущаються над моєю дитиною.

Моя дитина часто здійснює такі вчинки, які окрім презирства нічого не варті.

Для свого віку моя дитина не зовсім зріла.

Моя дитина поводиться спеціально, щоб досадити мені.

Моя дитина вбирає у себе все погане, як губка.

Мою дитину важко навчити гарних манер, при найбільшому старанні.

Дитину потрібно тримати у суворих рамках, тоді з неї виросте порядна людина.

Я люблю, коли друзі моєї дитини приходять до нас додому.

Я схвалюю свою дитину.

До моєї дитини липне все погане.

Моя дитина не досягне успіхів у житті.

Коли в компанії знайомих говорять про дітей мені трохи соромно, що моя дитина не така розумна і здібна, як хотілось би

Я жалію свою дитину.

Коли я порівнюю свою дитину з її ровесниками, вони здаються мені дорослішими і у поведінці і у судженнях.

Я із задоволенням проводжу з дитиною свій вільний час.

Мені шкода, що моя дитина росте і дорослішає.

Я часто ловлю себе на ворожому ставленні до дитини.

Я мрію про те, щоб моя дитина досягла всього того, що мені не вдалося у житті.

Батьки повинні пристосовуватись до дитини.

Я намагаюся виконати всі прохання моєї дитини.

Приймаючи сімейні рішення слід враховувати і думку дитини

Головна причина капризів моєї дитини – егоїзм, впертість і лінь.

У конфлікті з дитиною я часто можу визнати, що вона по-своєму права.

Діти рано дізнаються, що батьки можуть помилятися.

Я завжди зважаю на свою дитину.

Я відчуваю приязнь до дитини.

Я дуже цікавлюсь життям своєї дитини.

Неможливо нормально відпочити, якщо проводиш час з дитиною.

Найголовніше, щоб у дитини було спокійне і безхмарне дитинство.

Іноді мені здається, що моя дитина – нездатна ні до чого доброго.

Я поділяю захоплення своєї дитини.

Моя дитина може вивести із себе будь-кого.

Я поділяю гіркоту, смуток своєї дитини.

Моя дитина часто дратує мене.

Виховання дитини – суцільне тріпання нервів.

Сувора дисципліна у дитинстві – розвиває сильний характер.

Я не довіряю своїй дитині.

За суворе виховання діти дякують потім.

Інколи мені здається, що я ненавиджу свою дитину.

У моєї дитини більше недоліків, ніж позитивних якостей.

Я поділяю інтереси своєї дитини.

Моя дитина не спроможна що-небудь зробити самостійно, а якщо і зробить, то обов’язково не так.

Моя дитина виросте непристосованою до життя.

Моя дитина подобається мені такою, якою вона є.

Я ретельно стежу за станом здоров’я своєї дитини.

Не рідко я захоплююсь своєю дитиною.

Дитина не повинна мати секретів від батьків.

Я не високої думки про здібності своєї дитини і не приховую цього від неї.

Дуже бажаю, щоб дитина товаришувала з тими дітьми, які подобаються її батькам.

Обробка результатів тесту.

Дана методика “вимірює” ставлення батьків до дитини за п’ятьма критеріями (шкалами). Кожна шкапа вимірюється за відповідними запитаннями, шо наведені нижче.

Ключі для опитувальника:

1 «Прийняття-відхилення» – 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29, 34, 37, 38, 40, 42, 43, 44, 45, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.

2. «Кооперація» – 6, 9, 21, 25, 31, 33, 39, 35, 36.

3. «Симбіоз» – 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.

4. «Авторитарна гіперсоціалізація» – 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.

5. «Маленький (–а) невдаха» – 9, 11, 13, 17, 22, 23, 54, 61.

Порядок підрахунку тестових болів

По кожній шкалі (тобто відповідних запитаннях, які до неї належать) підрахуйте кількість відповідей “Так”.

Високий тестовий бал по відповідних шкалах інтерпретується як:

№1 – нехтування; №2 – соціальна бажаність; №3 – симбіоз; №4 – гіперсоціалізація; №5 - інфантилізація.

Шкала 1 “Прийняття – нехтування” відображає емоційне ставлення до дитини.

Результат від 0 до 8 балів свідчить про те, що батькам дитина подобається такою, якою вона є. Батьки поважають індивідуальність дитини, симпатизують їй, прагнуть проводити багато часу разом з дитиною, схвалюють її інтереси і плани.

Результат від 9 до 11 балів вважається середнім, тобто до деякої міри прийнятним, хоча у батьків є певні резерви для поліпшення результату до рівня високого.

Результат від 12 до 25 балів свідчить про такі тенденції у батьківському ставленні: батьки сприймають свою дитину поганою, непристосованою, невдячною. Батькам здається, що дитина не досягне успіху в житті через слабкі здібності, невеликий розум, погані нахили. Як правило, батьки відчувають до дитини злість, досаду, роздратованість, образу. Вони не довіряють дитині і не поважають її.

Шкала 2 – “Соціальна бажаність” дає соціально бажаний образ батьківського ставлення.

Результат 9 балів свідчить про те, що батьки зацікавлені у справах і планах дитини, намагаються в усьому допомагати дитині, співчувають їй. Батьки високо оцінюють інтелектуальні й творчі здібності дитини, відчувають почуття гордості за неї. Вони заохочують ініціативу і самостійність дитини, намагаються бути з нею на рівних, стати на її точку зору у спірних питаннях.

Результат 7–8 балів вважається середнім, тобто зазначене вище тільки частково виявляється у батьківському ставленні; результат від 0 до 6 балів – низький.

Шкала 3 – “Симбіоз” відбиває міжособистісну дистанцію у спілкуванні з дитиною.

При результаті від 4 до 7 балів можна вважати, що батьки прагнуть до симбіотичних відносин. Батьки відчувають себе з дитиною єдиним цілим, намагаються задовольнити всі потреби дитини, відмежувати її від труднощів. Батьки постійно відчувають тривогу за дитину, вона {дасться їм маленькою і беззахисною. Тривога батьків підвищується, якщо дитина за певних обставин починає ставати більш автономною, оскільки за власним бажанням батьки не нададуть дитині самостійності ніколи.

Результат 2 – 3 бали середній; результат 0 – 1 бал – низький, тобто у батьків і дитини не склалися близькі (симбіотичні) стосунки.

Шкала 4 “Авторитарна гіперсоціалізація” відображає форму і напрями контролю за поведінкою дитини.

Результат 5–6 балів вказує на те, що у батьківському ставленні чітко простежується авторитаризм. Батьки вимагають від дитини беззастережної слухняності та дисципліни, нав’язують свою волю. За прояви свавілля дитину суворо карають. Батьки уважно стежать за соціальними досягненнями дитини і вимагають соціального успіху. При цьому батьки добре знають дитину, її індивідуальні особливості, звички, думки, почуття.