Сторінка
10
З метою встановлення наявності відмінностей між рядами показників двох сукупностей нами був використаний метод за х2 – критерієм. За допомогою цього критерію ми порівнювали дві вибірки, їх подібність. Тож порівняння ми розпочали із занесення до таблиці 2.4 отриманих нами результатів проведеного анкетування.
Таблиця 2.4 Розподіл набраних балів учнями 5-А і 5-Б класів за результатами проведеної методики
|
бали |
Частота балів в 5-Б кл. F’e |
Частота балів в 5-А кл. F’k |
|
0 |
0 |
0 |
|
1 |
0 |
0 |
|
2 |
0 |
0 |
|
3 |
0 |
0 |
|
4 |
0 |
0 |
|
5 |
0 |
0 |
|
6 |
0 |
0 |
|
7 |
0 |
0 |
|
8 |
0 |
0 |
|
9 |
0 |
0 |
|
10 |
1 |
1 |
|
11 |
1 |
0 |
|
12 |
1 |
1 |
|
13 |
2 |
1 |
|
14 |
2 |
2 |
|
15 |
2 |
1 |
|
16 |
1 |
2 |
|
17 |
1 |
2 |
|
18 |
2 |
1 |
|
19 |
2 |
2 |
|
20 |
1 |
1 |
|
21 |
0 |
1 |
|
22 |
1 |
1 |
|
23 |
0 |
0 |
|
24 |
1 |
0 |
|
25 |
0 |
1 |
|
26 |
0 |
0 |
|
27 |
0 |
2 |
|
28 |
1 |
0 |
|
29 |
0 |
0 |
|
30 |
0 |
0 |
|
31 |
0 |
0 |
|
32 |
0 |
0 |
|
33 |
0 |
0 |
|
34 |
1 |
1 |
|
35 |
1 |
0 |
|
36 |
0 |
1 |
|
37 |
1 |
0 |
|
38 |
0 |
1 |
|
39 |
1 |
0 |
|
40 |
0 |
0 |
|
41 |
1 |
0 |
|
42 |
0 |
0 |
|
43 |
0 |
1 |
|
44 |
0 |
0 |
|
45 |
0 |
0 |
|
46 |
0 |
0 |
|
47 |
0 |
0 |
|
48 |
0 |
0 |
|
F’e = 24 |
F’k = 24 |