Сторінка
22
Педагогічні компетентності (здатності), оцінювані МОРУ
|
Найменування педкомпетентностей |
mах кількість індикаторів |
mіn кільк. індикаторів |
факт. кільк.індик. |
% факт.пед.комп. |
% mіn пед комп. |
|
І. Одержання інформації про запити студента і його просування в навчанні |
4 |
2 |
50 | ||
|
ІІ. Демонстрація вчителем знання навчального предмета, письмового й усного пояснення матеріалу |
12 |
11 |
92 | ||
|
ІІІ. Організація часу уроку, простору аудиторії, навчальних посібників, ТСН з метою навчання |
12 |
9 |
75 | ||
|
ІV. Спілкування, взаємодія викладача зі студентами |
16 |
10 |
63 | ||
|
V. Демонстрація викладачем відповідних методів навчання |
16 |
11 |
69 | ||
|
VI. Підтримка творчої (креативної) атмосфери на уроці |
16 |
11 |
69 | ||
|
VІІ. Підтримка викладачем на уроці прийнятної поведінки студентів |
14 |
12 |
86 |
Анкета викладача
Прізвище, ім’я по батькові _
Предмет викладання
Спеціальність за фахом
В яких колективних формах методичної роботи в навчальному закладі берете участь? _
Над якою проблемою працюєте? _
Який передовий досвід чи нові технології навчання Вам відомі? _
Звідки черпаєте інформацію про новини в методиці викладання предмету, нові педагогічні технології? _
Коли і де в останній раз проходили курсову перепідготовку?
Скільки провели відкритих уроків? _
Скільки за цей навчальний рік відвідали уроків у своїх колег? _
Елементи яких технологій впроваджуєте в практику роботи?
Дата Підпис
Анкета «Викладач очима колег»
Проілюструйте своє враження про викладача за наступними питаннями:
|
№ п/п |
Питання |
Оцінка за 10-бальною системою |
Коментарі (при необхідності) |
|
1 |
Відповідність часу початку і закінчення занять за розкладом | ||
|
2 |
Відповідність занять за робочим навчальним планом і програмою | ||
|
3 |
Зв’язок навчального матеріалу з практикою | ||
|
4 |
Методика побудови заняття | ||
|
5 |
Використання технічних засобів навчання (комп’ютер, проектор і т.д.) | ||
|
6 |
Свобода викладання навчального матеріалу (як часто викладач заглядає в конспект) | ||
|
7 |
Доступність викладання навчального матеріалу | ||
|
8 |
Активність аудиторії, наявність діалогу зі студентами | ||
|
9 |
Терплячість і доброзичливість при поясненні важкого матеріалу | ||
|
10 |
Грамотність мови, дикція | ||
|
11 |
Зовнішній вигляд викладача | ||
|
12 |
Дисципліна і порядок в аудиторії | ||
|
13 |
Міжпредметні зв’язки | ||
|
14 |
Реалізація творчого потенціалу викладача |
Дата _
Перевірив
Анкета «Викладач очима студентів»
Проілюструйте своє враження про викладача за такими питаннями:
|
№ п/п |
Питання |
Оцінка за 10-бальною системою |
Коментарі (при необхідності) |
|
1 |
Відповідність часу початку і закінчення занять за розкладом | ||
|
2 |
Зовнішній вигляд викладача | ||
|
3 |
Свобода викладання навчального матеріалу (як часто викладач заглядає в конспект) | ||
|
4 |
Доступність викладання навчального матеріалу | ||
|
5 |
Терпимість і доброзичливість при поясненні складного матеріалу | ||
|
6 |
Зв’язок навчального матеріалу з практикою | ||
|
7 |
Активність аудиторії, наявність діалогу зі студентами | ||
|
8 |
Дисципліна і порядок в аудиторії | ||
|
9 |
Використання навчально-методичних матеріалів (підручників, посібників тощо) | ||
|
10 |
Використання технічних засобів навчання (комп’ютер, мультимедійна установка тощо) | ||
|
11 |
Робота із слабшими студентами | ||
|
12 |
Вміння заохотити до роботи аудиторію |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Організація та проведення класної самостійної роботи з англійської мови в молодших класах
Психолого-педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми
Розвиток інтересу до навчання фізики в учнів у позакласній роботі на прикладі 11 класу загальноосвітньої школи
Шляхи розвитку валеологічної культури школярів засобами української музики
Педагогічна майстерність, її елементи