Сторінка
14
Загальна експертна оцінка кожного критерію була обчислена за формулою:
К = n/N, К≤1,
де N – максимальна кількість балів,
n – бали, які виставили експерти.
Результати розрахунків занесені до таблиці (табл.2) та подано у вигляді колової діаграми внесок кожного коефіцієнту в загальну суму Кі (рис.1).
Таблиця 4 - Якість комплексно-цільової програми
Критерії експертизи |
Рябова З.В. |
Назаренко О.М. |
Гадяцький Ю.І. |
Медвєдєв Ю.О. |
Зацеркляна Л.А. |
Йосипок О.Г. |
Кі |
К1 |
0,83 |
0,85 |
0,84 |
0.85 |
0,84 |
0,83 |
0,84 |
К2 |
0,9 |
0,7 |
0,8 |
0,8 |
0,7 |
0,9 |
0,8 |
К3 |
0,85 |
0,84 |
0,83 |
0,84 |
0,85 |
0,83 |
0,84 |
К4 |
0,83 |
0,81 |
0,83 |
0,82 |
0,82 |
0,81 |
0,82 |
К5 |
0,8 |
0,9 |
0,7 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
0,9 |
К6 |
0,83 |
0,81 |
0,82 |
0,83 |
0,81 |
0,82 |
0,82 |
К7 |
0,9 |
0,7 |
0,8 |
0,8 |
0,7 |
0,9 |
0,8 |
К8 |
0,83 |
0,83 |
0,81 |
0,82 |
0,82 |
0,81 |
0,82 |
К9 |
0,86 |
0,87 |
0,85 |
0,85 |
0,86 |
0,87 |
0,86 |
Загальна експертна оцінка |
0,85 |
0,81 |
0,8 |
0,81 |
0,8 |
0,85 |
0,83 |
Таблиця 5 - Графічне зображення результатів експертної комісії
№ з/п |
Критерії |
Оцінка в балах | ||||||||||
7,0 |
7,2 |
7,4 |
7,6 |
7,8 |
8,0 |
8,2 |
8,4 |
8,6 |
8,8 |
9,0 | ||
1 |
Актуальність |
* | ||||||||||
2 |
Інноваційність |
* | ||||||||||
3 |
Продуктивність |
* | ||||||||||
4 |
Системність та впорядкованість |
* | ||||||||||
5 |
Демократичність |
* | ||||||||||
6 |
Оптимальність |
* | ||||||||||
7 |
Рефлексивність |
* | ||||||||||
8 |
Особистісна результативність |
* | ||||||||||
9 |
Прогностичність |
* |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Музичне виховання молодших школярів засобами мультимедійних технологій
Теоретичні та методичні основи професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів-економістів
Методи тестування у дидактичних дослідженнях
Розвиток і виховання
Використання мультимедійних і комунікаційних технологій на уроках інформатики