Сторінка
7

Формування лексичних навичок японської мови за допомогою казок

Лексико-граматична насиченість японських казок дозволяє використовувати їх не тільки під час пояснення та активізації багатьох граматичних явищ, але й для збагачення лексичного запасу. Використання казок під час вивчення вживання прикметників грає дуже важливу роль. Але формування лексичної компетенції неможливе без побудови граматичного підґрунтя. Таким чином, нами було розроблено дві групи вправ спрямованих на відпрацювання використання граматичних конструкцій з прикметниками у реченні та на формування лексичної компетенції за допомогою казок на матеріалі прикметників на базі вивчених граматичних конструкцій. Також знання лексики японської мови невід’ємне від знання ієрогліфів, якими ці слова записуються. Тому японські методисти в міжнародному іспиті з японської мови використовують поєднані завдання з одночасної перевірки знань з лексики та ієрогліфіки. Тому серед лексичних вправ, поданих в даній роботі є вправи на формування вміння записувати прикметники ієрогліфами та знати їх читання.

Групи вправ

Перша група вправ спрямована на відпрацювання граматичного використання прикметників у реченні.

1. Вид вправ, спрямованих на відпрацювання прикметників у різних категоріях часу:

А) Вправи на відпрацювання вживання прикметників теперішнього часу

例：ワンさんは（元気です→元気な）人です。

１・ＩＭＣは（新しいです→）会社です。

２・富士山は（有名です→）山です。

３・東京は（おもしろいです→）町です。

４・桜は（きれいです→）花です。

５・インドネシアは（あついです→）国です。

例：おおきい・ちいさい（かみ）

[たなか]

あれはおおきいかみです。

あれもおおきいかみです。

[やまだ]

これはちいさいかみです。

これもちいさいかみです。

１・くらい・しろい（じてんしゃ）

２・たかい・やすい（ジュース）

３・あたらしい・ふるい（うち）

４・あかい・あおい（さかな）

例：大阪・町（にぎやか）大阪はどんな町ですか。

にぎやかなです。

１・｢七人の侍｣・えいが（おもしろい）

２・田中さん・人（親切）

３・IMC 会社（新しい）

４・日本・国（きれい）

Б) Вправи, спрямовані на відпрацювання вживання прикметників в минулому часі.

例：しゅくだい（とても）（むずかしい・やさしい）

→しゅくだいはむずかしかったですか。やさしいかったですか。どうでしたか。

→しゅくだいはとてもむずかしかったです。

なつやすみ（すこし）（みじかい・ながい）

ひこうき（とても）（はやい・おそい）

そのテレビ（とても）（やすい・たかい）

おてら（すこし）（えきからとおい・ちかい）

例：きゅう（あつい）

→きゅうはあついです。きのうもあつかったです。

→おとといもあつかったですか。

→いいえ、おとといはあつくなかったです。

こんしゅう（さむい）

こんげつ（いそがしい）

2. Вид вправ на відпрацювання заперечних форм прикметника:

А) Вправи, спрямовані на відпрацювання вживання прикметників теперішнього часу в заперечній формі.

例：スープ（まずかい・たかい）→スープはまずかった。そしてたかかったです。

→スープはまずくて、たたかったです。

へや（しずか・明るい）→部屋はしずかでした。そして、明るかったです。