Сторінка
8

Методика організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів при викладанні дисципліни "Деталі машин"

Консультація - форма навчального заняття, при якій студент отримує від викладача відповіді на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Консультація може бути індивідуальною або проводитися для групи студентів, залежно від того, чи викладач консультує студентів з питань, пов'язаних із виконанням індивідуальних завдань, чи з теоретичних питань навчальної дисципліни. Консультація може передбачати додаткове вивчення (пояснення, опрацювання) окремих розділів навчальної дисципліни, аудиторне проектування, роботу з використанням комп’ютерної техніки тощо. Рекомендується планувати загальний обсяг індивідуальної роботи студентів під керівництвом викладачів на семестр не більше 6 годин на тиждень. Зазначений вид роботи не входить до тижневого аудиторного навантаження студента і зараховується до навчального навантаження викладача.

В ВНЗ проводяться такі види консультацій: настановчі, оглядові, тематичні, контрольно-корекційні.

Індивідуальне навчальне заняття – форма організації навчання під керівництвом викладача, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти набувають у процесі навчання, а також для розкриття індивідуальних творчих здібностей, у т.ч. і до науково-дослідної роботи. Індивідуальні заняття проводяться за окремим графіком з урахуванням індивідуального навчального плану студента і можуть охоплювати частину або повний обсяг занять з однієї або декількох навчальних дисциплін, а в окремих випадках – повний обсяг навчальних занять для конкретного освітнього або кваліфікаційного рівня. Організація та проведення індивідуальних занять доручається найбільш кваліфікованим викладачам.

Індивідуальні заняття на молодших курсах спрямовуються здебільшого на поглиблення вивчення студентами окремих змістових модулів, додаткове роз’яснення складних теоретичних питань, виконання практикумів, вирішення задач. На старших курсах індивідуальні заняття мають науково-дослідний характер і передбачають безпосередню участь студента у виконанні наукових досліджень та інших творчих завдань.

Види індивідуальних занять, їх обсяг, форми та методика проведення, форми та методи поточного та підсумкового контролю (крім державної атестації) визначаються індивідуальним навчальним планом студента. Навчальне навантаження викладача у цьому випадку визначається встановленими в ВНЗ нормами часу.

Усі ці види та форми самостійної роботи студентів організовуються за інноваційними програмами, а саме використовують комп’ютерні технології з мультимедійними програмами, запроваджують дистанційні форми організації, інформаційно-комунікативні технології, засобами ігрових форм організації і т.д.

Отже, розглянувши та проаналізувавши різні тлумачення поняття «самостійна робота студентів» видатних педагогів та накових дослідників, можна зробити висновок про те, що використання поняття «самостійна робота» має широкий спектр визначень, що відображає ситуацію існування різних точок зору на розуміння та технології побудови самостійної роботи як у плані структурування змісту навчання, так і розробки форм і методів навчання.

У стислому понятті «самостійна роботу студента» можна назвати таку навчальну діяльність студента, яка спрямована на вивчення і оволодіння матеріалом навчальної дисципліни без безпосередньої участі викладача. І головним завданням самостійної роботи є підвищення якості засвоєння знань, умінь та навичок та підвищити рівня самостійності, що є на сьогоднішній день пріоритетом при отриманні вищої освіти.

Аналіз організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни «Деталі машин» майбутнім інженерам-педагогам машинобудівного профілю

У відповідності до діючого освітнього стандарту дисципліна «Деталі машин» являється невід’ємною складовою частиною навчальних планів підготовки багатьох спеціальностей і спеціалізацій машинобудівного профілю.

При підготовці фахівця за спеціальністю «Професійне навчання. Технологія і устаткування автоматизованого виробництва в машинобудуванні і приладобудуванні» в Українській інженерно-педагогічній академії, студенти дану дисципліну вивчають згідно плану на третьому курсі, таблиця 2.1.

Таблиця 2.1

Витяг з робочого навчального плану на підготовку фахівця з спеціальності: 7.010104.08 Професійне навчання. Технологія та обладнання автоматизованого виробництва в машинобудуванні та приладобудуванні на дисципліну «Деталі машин»