Сторінка
12

Особливості впливу сімейного виховання на розвиток дитини молодшого шкільного віку

Серед дітей, які оцінили ситуацію в сім'ї як конфліктну (тобто можливі сварки між батьками або конфлікти між одним з батьків та дитиною), частіше

зустрічається: 1) наявність егоцентризму, тобто такі діти не вміють враховувати думки та бажання оточуючих, думати не тільки про себе, оскільки в їх сім'ях їх такому не навчили: діти наслідують поведінку батьків та їх ставлення один до одного, до оточуючих, до самої дитини. А оскільки батьки конфліктують, скоріше за все, тому що думають тільки про себе, а не про сім'ю, то і дитина буде ставитися до них і до оточуючих так само.

Проаналізувавши показники особистісного розвитку за рівнем прояву типу виховання «неповноцінність в сім'ї», ми отримали наступні результати (Таблиця 14).

Таблиця 14

Аналіз показників особистісного розвитку за рівнем прояву типу виховання «неповноцінність в сім'ї»

У дітей, які почувають в сім'ї невпевнено, до яких батьки ставляться ніби звисока, бажання, потреби, а тим паче думку яких ніхто не враховує, спостерігаються:

1) повна відсутність егоцентризму, що не є конструктивним моментом у розвитку особистості, скільки дитина, яка вміє піклуватися про себе, думати про себе, враховувати свої потреби сама, буде піддаватися чужому впливу, її будуть використовувати оточуючі для реалізації своїх цілей, а все тому, що батьки зневажали дитину і вона звикла до такого ставлення і іншого не очікує;

2) висока агресивність, швидше за все, в якості захисного механізму, аби все ж таки не допустити з боку оточуючих такого ж ставлення до себе як з боку батьків.

Ворожість в сім'ї серед нашої вибірки зустрічалася всього 2 рази (6,7%), тож порівнювати показники розвитку особистості дитини при наявності та відсутності ворожості в сім'ї недоцільно.

За оцінками батьків стилю виховання в сім'ї ми розділили сім'ї на три групи по кожному стилю виховання: з високим рівнем прояву, низьким і середнім і проаналізували показники розвитку дітей при різних рівнях прояву того чи іншого стилю виховання.

Проаналізувавши показники особистісного розвитку за рівнем прояву типу виховання «прийняття», ми отримали наступні результати (Таблиця 15).

Таблиця 15

Аналіз показників особистісного розвитку за рівнем прояву типу виховання «прийняття»