Сторінка
11

Методичні особливості застосування ігрових прийомів та цікавого матеріалу на уроках природознавства в початкових класах

«Летять павутини над сонною стернею». (М. Ісаковський.) Поясніть це явище. Коли воно буває?

(Літаючі нитки – це павутина, на якій, розселяючись, летять маленькі павуки. Восени.)

Чи завжди ящірка, схоплена за хвіст, відкидає його?

(Ні, тільки у відповідь на біль, навіть слабкий.)

Яке дерево «переодягається», стаючи то сіро-сріблястим, то зеленим?

(Осика. Це тремтять її листочки. Листя осики тремтить навіть в безвітряну погоду, оскільки черешки у них у верхній частині сильно сплюснуті.)

Відомо, що новонароджених зайченят зайчиха погодує і на три-чотири доби залишає одних. Зайченята ховаються, хоча тремтять: м'язи працюють, виділяючи тепло. Чому зайченят не чує ніякий звір?

(На тілі зайченяти немає потових залоз – вони розташовані на підошвах лап, а лапки зайченя підбирає під себе.)

Зайчиха може приносити приплід три рази в році. Як називають зайченят кожного виводка?

(Зайченята першого виводка – «настовики», оскільки вони з'являються, коли на снігу є наст; літні зайчата – «колосовики» і «травники»; осінні – «листопадники».)

Як називають гніздо білки?

(Гайно. Кулясте зовні гніздо замасковане листям, гілками ялини, усередині вистилає мохом, травою, шерстю, іноді дрібно нащипаним ликом. У дбайливої матері білки буває від трьох до п'яти гнізд. Коли в теплому гнізді розводяться паразити, білка переносить більчат в інше гніздо. Те ж саме вона робить у момент небезпеки.)

Який звір найохайніший?

(Борсук. Біля нори завжди чисто, туалет – глибокі ямки – борсук влаштовує в декількох метрах від нори. Коли ямка заповнюється, борсук зариває її і робить нову. Йдучи на полювання, він очищає шерсть від землі, що прилипнула до неї, розпрямляє прим'яті в норі волоски.)

На мурашник опустився дрізд, витягнув крила в сторони і сидів декілька хвилин. Для чого?

(Приймаючи «мурашину ванну», птах звільняється від паразитів – мурашки обприскують тіло птаха гостро пахнучою мурашиною кислотою.)

Чому яскраве сонечко птахи не клюють?

(Сонечко виділяє їдку рідину. Раз спробувавши, птах запам'ятовує яскравого жучка.)

Назвіть самого ненажерливого хижака планети.

(Бабка, оскільки за день вона з'їдає їжі у декілька разів більше, ніж важить сама.)

«Охорона природи».

Чому не можна руйнувати і відносити з лісу лісову підстилку?

(Лісову підстилку утворюють на поверхні грунту, відмерлі хвоя, листочки дерев, гілки. Підстилка впливає на ріст рослин, створює сприятливі умови для життя землерийок, личинок комах і тому подібне, оберігає коріння рослин від заморозків, від спеки.)

Знайшов грибник один боровик, а розрив навкруги увесь мох і підстилку, вишукуючи дрібні грибки. Якої шкоди він завдав природі?

(Такий «старатель» погубив грибницю, вік якої, можливо, 300–500 років.)

Нагадайте правила збору грибів.

(Не розривати мох, не порушувати грибницю. Гриб зрізати ножем або викручувати, ямку засипати землею і прикрити мохом. Не збирати незнайомих і старих грибів, не чіпати отруйних. Ними лікуються лосі і інші тварини.)

Чому не в кожному лісі ростуть лишайники?

(Лишайники ростуть лише там, де чисте повітря.)

Чому особливо навесні і на початку літа не можна шуміти в лісі, включати магнітофони, розпалювати вогнища?

(Шум, запах диму лякають лісових мешканців, примушують птахів кидати гнізда, звіряток шукати затишні місця.)

Ви побачили гніздо птаха. Як зберегти його?

(Не витоптувати траву біля гнізда, якщо воно на землі, не чіпати яйця руками, не брати в руки пташенят.)

Пташенят, що вилетіли з гнізда, називають злетками. Чому не можна відносити їх додому?

(Птахи вчать їх шукати їжу, захищатися від ворогів. Вдома прогодувати пташеняти важко; випущене на волю, воно буде безпорадним.)

Чому до весняного джмеля треба відноситися особливо дбайливо.

(Зимують у джмелів тільки самиці, що дають потомство.)

Які причини лісових пожеж?

(Незагашене вогнище, недопалок, блискавка.)

Як правильно розпалити вогнище?

Вибрати місце чимдалі від дерев, зняти дерен і покласти під кущ чимдалі від вогню. Коли вогнище буде залито водою, прибрати головешки, укласти дерен назад і добре полити.)

Яке полювання дозволяється в лісі у будь-яку пору року?

(Фотополювання)

«Бюро погоди».

Яка буде погода?

Риба не клює – вона сита.

Бджоли сидять у вулику і голосно гудуть.

Мурашки не поспішають на роботу, закриті усі ходи.

Опускаються голівки червоної конюшини, складаються волохаті листочки.

Усі квіти на лугу сильно пахнуть, пахнуть квіти бузку, жасмину, жовтої акації.

Ластівки літають над самою землею, кричать кулики.

Кури купаються в пилюці, горобці настовбурчилися.

Біля квіточок жовтої акації крутиться багато комах.

Кріт нагрібає високі горбки.

Кульбаба складає свою пухнасту парасольку.

(Усе це ознаки погіршення погоди.)

Яка буде погода?

Рано прокидаються мухи, трохи світло вилітають з вуликів бджоли.

Ластівки і стрижі літають високо.

Пізно увечері сильно тріщать коники.

Сонечко, узяте на руку, швидко злітає.

Соловей співає всю ніч.

Птахи весело співають.

Розкриті квітки латаття.

Голуби розворкувалися.

Павук посилено плете мережі. (До сухої погоди.)

(Усе це ознаки гарної погоди.)

Розроблені нами уроки були перевірені в дослідно-експериментальному навчанні під час педагогічної практики в школі.

На етапі формуючого експерименту були проведені розроблені нами і описані в попередньому пункті уроки, в які включені ігри. В цьому випадку, як показують наші спостереження, діти на уроці були активніші, висловлювали багато своїх суджень і виявляли цікавість до предмета. Сором'язливі і боязкі діти стали піднімати руку і намагатися відповісти. Так на уроці «Гра-подорож «По Зимовій Країні» ми зафіксували 7 самостійних суджень, а на уроці «Весна в житті тварин і рослин», із застосуванням ігор, таких суджень було 15.

Ці дані підтверджує завершальна анкета. Вона була проведена за тим же текстом. Були отримані такі результати: