Сторінка
11
На третьому етапі спостереження, після застосування розробленого нами комплексу оздоровчої гімнастики, ми провели повторне анкетування студентів основної та контрольної груп. Отримані нами результати наведені в таблицях 3.4, 3.5, 3.6 та рисунках 3.3, 3.4.
Таблиця 3.4 Рівень показників психоемоційного стану основної групи після застосування програми
|
№ п/п |
Основна група | |||||||||||
|
Показники |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Всього по групі | |
|
1. |
Адаптивність |
78 |
68 |
81 |
71 |
68 |
95 |
117 |
107 |
113 |
69 |
86 |
|
2. |
Дезадаптивність |
130 |
133 |
132 |
128 |
107 |
129 |
123 |
134 |
131 |
124 |
127 |
|
3. |
Прийняття себе |
29 |
31 |
22 |
23 |
37 |
23 |
39 |
37 |
19 |
16 |
27 |
|
4. |
Неприйняття себе |
11 |
9 |
15 |
18 |
26 |
26 |
17 |
20 |
12 |
26 |
18 |
|
5. |
Прийняття інших |
16 |
30 |
11 |
23 |
25 |
18 |
26 |
21 |
23 |
18 |
21 |
|
6. |
Неприйняття інших |
13 |
18 |
19 |
20 |
16 |
18 |
15 |
19 |
22 |
18 |
17 |
|
7. |
Емоційний комфорт |
21 |
17 |
15 |
18 |
22 |
18 |
24 |
26 |
19 |
23 |
20 |
|
8. |
Емоційний дискомфорт |
18 |
16 |
18 |
20 |
21 |
23 |
17 |
16 |
19 |
22 |
19 |
|
9. |
Внутрішній контроль |
28 |
14 |
31 |
31 |
39 |
36 |
36 |
31 |
31 |
36 |
31 |
|
10. |
Зовнішній контроль |
35 |
25 |
34 |
49 |
52 |
36 |
51 |
41 |
32 |
36 |
39 |
|
11. |
Домінування |
9 |
6 |
13 |
13 |
9 |
13 |
9 |
14 |
10 |
13 |
10 |
|
12. |
Підкорюваність |
21 |
23 |
19 |
18 |
22 |
21 |
21 |
21 |
18 |
19 |
22 |
|
13. |
Ескапізм |
10 |
11 |
13 |
12 |
10 |
14 |
12 |
13 |
11 |
12 |
20 |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Ігрові методики ознайомлення з іноземними мовами дітей дошкільного віку
Корекція шкільної тривожності в молодшому шкільному віці
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках біології в школі
Вплив стилю педагогічного спілкування вчителя на процес формування пізнавальної активності старшокласників на уроках загальної біології
Формування читацьких інтересів семикласників активними методами навчання