Сторінка
11

Туристсько-спортивна підготовка майбутніх організаторів туризму у вищих навчальних закладах

Теоретична підготовка - це розширення світогляду в галузі туризму, спорту, оздоровлення і краєзнавства.

Туристсько-спортивна підготовка студентів як майбутніх фахівців з туризму має такі завдання:

зміцнення здоров’я студентів і розвиток масовості туризму;

розвиток рухових якостей майбутніх фахівців з туризму;

підвищення надійності та безпечності туристських походів;

відпрацювання надійних навичок виконання дій та прийняття правильних рішень в умовах різноманітних походів та змагань;

забезпечення ефективності управління туристських груп, створення сприятливого морально-психологічного клімату в туристичних групах.

Для початкового туристсько-спортивного рівня, нами розроблена методика оволодіння знаннями

Зміст моделі туристсько-спортивної підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання" спеціалізації "ОРТ"

Особливості змісту туристсько-спортивної підготовки майбутніх "ОРТ" характеризується за наступними критеріями:

за рівнем підготовки - це модель туристсько-спортивної підготовки зі спортивного туризму студентів-спеціалістів, який розрахований на однорічний термін навчання.

за змістом підготовки - це єдиний, обов’язковий об’єм знань, вмінь і навичок для якісної туристсько-спортивної підготовки студентів першого та п’ятого курсу спеціальності "ФВ" з чітко визначеними вимогами щодо їх туристсько-спортивного досвіду.

за контролем підготовки студентів - це двісеместрові індивідуальні атестації (іспити та заліки).

за організаційними формами навчання - це очні стаціонарні та очні виїзні навчальні та змагальні заходи.

Структура туристсько-спортивної підготовки у інституті побудована за терміном навчання студентів. Сутність та зміст цієї підготовки виражається в однорічному навчальному процесі, який в свою чергу складається з річного навчального плану.

Зміст навчально-тренувального процесу з туристсько-спортивної підготовки майбутніх "ОРТ" побудований на основі вивчення студентами на першому та п’ятому курсі навчальних теоретично-практичних дисциплін:

"Організація та проведення туристських походів";

"Спортивно-педагогічне вдосконалення;

"Спортивний туризм";

"Діяльність самодіяльної туристської організації";

"Природа та преродничо - туристські ресурси";

"Основи альпінізму, скелелазіння, спортивного орієнтування та мультиспорту";

"Організація і методика спортивно-масової роботи".

Рівень знань, умінь та навичок з туристсько-спортивної підготовки у студентів досліджувались під час змагань з пішохідного, водного, велосипедного, лижного туризму і спортивного орієнтування та пішохідних походах першої і другої та третьої категорії складності в Кримських та Карпатських горах.

Модель туристсько-спортивної підготовки студентів спеціальності "ФВ", як майбутніх "ОРТ" передбачає виконання студентами спортивних розрядів з різних видів туризму та присвоєння їм відповідних звань: "Організатор з туризму", "Інструктор дитячо-юнацького туризму", "Суддя змагань зі спортивного туризму".

Категорія "Організатор спортивного туризму" присвоюється студентам, які мають досвід участі у спортивних походах не нижче І категорії складності, досвід участі у спортивно-туристських масових заходах та суддівстві у змаганнях міського масштабу.

Звання "Інструктор дитячо-юнацького туризму" присвоюється студентам, які виконали нормативи на категорію "Організатор спортивного туризму", мають досвід керівництва походами першої категорії складності та участь у походах другої категорії складності, а також мають звання "Суддя III категорії" і участь у змаганнях з техніки різних видів спортивного туризму на рівні міста та області.

Зміст дворічного педагогічного експерименту, з туристсько-спортивної підготовки майбутніх фахівців з туризму був наступний:

а) участь в спортивних походах І і ІІI категорії складності;

б) участь у змаганнях з видів спортивного туризму (пішохідного, водного, велосипедного, скелелазіння і спортивного орієнтування);

в) суддівство з різних видів спортивного туризму.

На початок педагогічного експерименту студенти, які прийшли на п’ятому курсі навчання на спеціальність "ФВ" спеціалізації організатор туристичної роботи, мали наступні результати з туристсько-спортивної підготовки:

а) мали І розряд зі спортивного туризму - 1 чоловік;

б) мали ІІ розряд зі спортивного туризму - 0 чоловік;

в) мали ІІІ розряд зі спортивного туризму - 2 чоловіки

г) участь у спортивних походах першої та другої категорії складності - 0 чоловік.

За результатами впровадженого у навчальний процес модельтуристсько-спортивної підготовки отримані по її закінченні наступні експериментальні дані:

виконали норматив учасника першої категорії складності спортивного походу - 15 студентів;

виконали норматив учасника другої категорії складності спортивного походу - 12 студентів;

виконали норматив учасника третьої категорії складності спортивного походу - 7 студента;

виконали норматив керівника першої категорії складності спортивного походу - 5 студентів;

виконали норматив керівника другої категорії складності спортивного походу - 3 студентів;

виконали норматив керівника третьої категорії складності спортивного походу - 1 студент;

здобули звання "Організатор спортивного туризму" - 15 студентів;

здобули звання "Інструктор дитячо-юнацького туризму" - 5 студентів;

здобули звання "Суддя ІІІ категорії" - 15 студентів.

отримали ІІІ спортивний розряд - 14 студентів.

отримали ІІ спортивний розряд - 2 студента.

отримали І спортивний розряд - 4 студента.

Як показують результати проведеного експерименту, що запропонована модель туристсько-спортивної підготовки є ефективною методикою професійної туристсько-спортивної підготовки.

Підсумки методики туристсько-спортивної підготовки говорять про те, що студенти, майбутні "ОРТ" на протязі експерименту отримали початковий та базовий туристсько-спортивний досвід, який дає їм право бути керівниками туристсько-спортивних походів І та ІІI категорії складності.

1) Дослідження навчально-методичної літератури показали, що насьогодні в інститутах фізичної культури та вищих педагогічних навчальних закладах України відсутня підготовка "ОРТ".

2) У деяких ВНЗ спостерігається курсова підготовка фахівців зі спортивного, самодіяльного та оздоровчого туризму.

3) Затверджена Постановою Виконкому Федерації спортивного туризму України "Положення про систему підготовки кадрів спортивного туризму", як багаторічна система підготовки кадрів спортивного туризму в Україні працює епізодично і не дає тієї туристсько-спортивної підготовки, яку вимагає на сьогодні ринок подорожей з активними засобами пересування.

4) Нами розроблена та впроваджена модель туристсько-спортивної підготовки майбутніх організаторів туристської роботи в ІФК, яка має теоретичну, фінансову та матеріально-технічну основу її реалізації.