Сторінка
4
Умови діяльності - це середовище засобів, за допомогою яких здійснюються дії.
Іншими словами, суб'єкт, маючи певну мету, що визначається мотивом, впливаючи на предмет і здійснюючи певні дії за допомогою засобів діяльності в певних умовах, одержує продукт і результат. Усе вище сказане стосується і професії «апаратник широкого профілю».
Таблиця 1.4 – Функціональна структура діяльності апаратник широкого профілю і висунені до нього вимоги
|
Найменування функцій |
Предмет діяльності |
Матеріальні засоби діяльності |
Процедури діяльності |
Продукт діяльності |
Вимоги до фахівця | ||||
|
Вміння |
Знання | ||||||||
|
Виробничо-технологічна |
Сировина, алгоритми, прилади контролю, вимірники та ін. |
Карти, таблиці, інструкції, контрольно-якісні характеристики, таблиці бракеражу. |
Здійснює технологічний процес по виробництву, контроль за дотриманням вимог до технологічного процесу відповідно до нормативної |
Здійснений технологічний процес |
Контролювати правильність проведення операцій, володіти навиками складання |
Технологічна схема, якості розчинів та газів, склад газів. | |||
|
і технологічної документації; контроль за ефективним використанням технологічного встаткування; контроль за раціональним використанням сировини, матеріалів і тари; аналіз причин браку готової продукції і розробка заходів щодо їхнього усунення. |
технологічних карток, експлуатувати основне технологічне обладнання, визначати якість сировини та готової продукції. | ||||||||
|
Організаційна |
Технічна документація. |
ПК, канцелярські прилади, технологічні карти. |
Планування і організація виробничих робіт; організація роботи колективу виконавців; вибір оптимальних рішень при плануванні і проведенні робіт в |
Налагоджена робота всього підприємства |
Здійснювати організацію різних робіт, вміти працювати з колективом, обирати потрібні данні для здійснення та прийняття важливих |
Технологічний процес виробництва, виробничі роботи. | |||
|
умовах нестандартних ситуацій; участь в оцінці економічної ефективності виробничої діяльності; забезпечення техніки безпеки, дотримання санітарних правил і норм на виробничій ділянці. |
рішень, мати креативне мислення | ||||||||
|
Контролююча |
Технічна та нормативна документація. |
технологічні карти, вимоги до готового продукту, технічні та технологічні характеристики, лабораторні прилади. |
Здійснює контроль закладки основної та додаткової сировини. |
Види продукції, які передбачені на підприємстві. |
Обирати необхідні данні, для відповідних розрахунків, застосовувати формули для розрахунків, застосовувати новітнє обладнання та технологію. |
Технологічний процес, новітні технології, хімічний склад продукту, норми якості; процеси, які відбуваються з сировиною під час обробки . | |||
Визначення кваліфікаційних вимог
Нормативний строк освоєння основної професійної освітньої програми за фахом «Апаратник широкого профілю» при очній формі навчання:
- на базі середньої (повної) загальної освіти – 1 рік - 1 рік 5 місяців;
- на базі базової загальної освіти - 3 роки.
Навчальний процес на рівні початкової професійної освіти включає: теоретичне навчання, виробниче навчання, виробничу практику, виховну роботу. Навчальне навантаження становить 36 годин на тиждень, згідно ДСТУ.
Час роботи на виробничій практиці встановлюється відповідно до законодавства про працю (6 годин на день ).
Теоретичне навчання, практичні заняття для закріплення теоретичного матеріалу і формування необхідних професійних умінь, що вивчаються, і навичок, проводяться в кабінетах, які забезпечені необхідними навчальними посібниками, натуральними зразками товарів, обладнанням, інвентарем. У навчальних кабінетах організовувалася самостійна робота учнів по розроблених індивідуальних завданнях.
Прядок освоєння освітніх програм визначається відповідними навчальними планами і програмами.
Усі освітні програми реалізовані по спеціальностях початкової професійної освіти відповідають вимогам Державного освітнього стандарту.
Система оцінки якості підготовки фахівців включає оцінку їхніх знань по дисциплінах навчального плану, що проводиться під час іспитів, здача пробних виробничих робіт з підсумків виробничої практики, захист письмових екзаменаційних робіт, завершальною формою навчання є кваліфікаційний іспит.
Поточний контроль знань учнів по освоєнню ними дисциплін здійснюється шляхом щомісячного підведення підсумків рубіжного контролю. По дисциплінах навчального плану викладачами розробляються завдання для самостійних і контрольних робіт, питання до заліків, завдання для проведення практичних занять, тематика рефератів, тематика письмових екзаменаційних робіт і інші форми і методи активізації навчального процесу.
Результати оцінки поточного контролю аналізуються і визначається оцінка результативності навчального процесу як викладачами, так і учнями та намічаються заходу щодо поліпшення якості знань учнів.
Рівень знань учнів початкової професійної освіти визначається шляхом усного опитування, проведення письмових контрольних робіт, які плануються в календарно-тематичних планах за рахунок годин, відведених на предмет. Повторення навчального матеріалу, заліки, контрольні роботи проводяться за рахунок навчального часу, відведеного на вивчення даної дисципліни.