Сторінка
8

Формування мотивації до занять фізичною культурою у молодших школярів

Таким чином, отримані результати з фізичної підготовленості свідчать про істотні достовірно значущих зрушеннях за більшістю показників між експериментальної і контрольної.

Отже, в результаті проведеної дослідно-експериментальної роботи підвищилася успішність учнів, значно зменшилися пропуски навчальних занять за станом здоров'я, з'явився інтерес до занять фізичною культурою і до навчання в цілому.

Наприкінці формуючого етапу дослідно-експериментальна робота за допомогою вчителів фізичної культури та класних керівників, незалежних експертів учні експериментальної групи були розподілені по морально-вольової та фізичної підготовленості. 2/3 від загального числа випробовуваних експериментальної групи досягли досить високих показників з фізичної підготовки. Також у даного числа експериментальної групи спостерігалися досить часте прояв морально-вольових якостей (цілеспрямованість, рішучість і т.д.) і помітне скорочення випадків правопорушень.

Результати проведеного дослідження дозволяють нам зробити наступні висновки:

1. Для формування мотивів, які спонукають до занять фізичною культурою, а також в цілях економії навчального часу, можна з успіхом інтегрувати уроки;

2. Змагальні ігри викликають підвищений інтерес з боку молодших школярів, оскільки сприяють цілковитого задоволенню потреби в русі;

3. Теоретичні заняття з фізичної культури необхідні для розширення загального кругозору, зокрема дають поглиблені знання про здоров'я, гігієну, своєму тілі та ін

4. Тісний зв'язок з батьками допомагає у формуванні потреби в здоровому способі життя у учнів.