• Головна

Сторінка
7

Формування мотивації до занять фізичною культурою у молодших школярів

Реферати / Педагогіка, виховання / Формування мотивації до занять фізичною культурою у молодших школярів

На даному етапі дослідження було проведено повторне анкетування з метою виявлення основних цілей занять фізичною культурою (таблиця 3.10). З таблиці видно, що 21,0% респондентів назвали мета "Розвинути свої фізичні якості", на другій позиції "Сформувати потреби в регулярних заняттях" і на третій "Виховання морально-вольових якостей" Таблиця 3.10

Мета занять фізичною культурою

Найменування мотивів

КГ

Досягти фізичної досконалості

14,0

Розвинути свої фізичні якості

21

Стати здоровим

12

Знайти друзів товаришів

4

Відпочити, розважитися

10

Розвинути в собі почуття прекрасного

3

Виховати морально-вольові якості

16

Сформувати потребу в регулярних заняттях

20

У результаті анкетування були отримані наступні результати: успішність в експериментальній групі підвищилася: на "відмінно" відповіло 2,7% учнів, на "добре" - 12,3%, "задовільно" - 5,2%, а в контрольній групі 0% "відмінно", 15,3% "добре", 19,7% "задовільно" (Таблиця 3.11).

У самому кінці заключного етапу дослідно-експериментальної роботи нам необхідно було визначити, якого рівня фізичної підготовленості досягли випробовувані експериментальних і контрольних груп. Методика визначення залишилася колишньою, як і на попередніх етапах дослідження. Так показники фізичної підготовленості в експериментальній групі в кінці заключного етапу дослідження значно покращилися. У величині розвитку сили (підтягування на високій перекладині - хлопчики, на низькій з вису лежачи - дівчата) випробовувані перевершували хлопчиків, що займаються за загальноприйнятою програмою. При цьому приріст показників в експериментальних групах склав 3,7%, а в контрольних 3,3%.

Таблиця 3.11

Результати успішності учнів експериментальної і контрольних груп на заключному етапі (%)

Оцінка

1 етап

2 етап

3 етап

ЕГ

КГ

ЕГ

КГ

ЕГ

КГ

Відмінно

Добре

Задовільно

8,3

20,8

25,0

26,3

15,7

10,5

11

30,3

42,4

31,6

26,9

18,8

11,0

33,1

50,6

26,3

31,0

30,2

Підвищилася загальна витривалість (біг на 800 м.). В експериментальних групах час бігу покращилося на 5,03%, а в контрольних - 5,15%. Результати швидкісно-силових показників (стрибки у довжину з місця) в експериментальних групах трохи вище, ніж у контрольних групах. Показники часу швидкості рухів (біг на 30 м.) у випробуваних експериментальних груп достовірно краще. Дані координаційних здібностей (човниковий біг) показують, що в експериментальних групах час достовірно менше, ніж у контрольних. Величина нахилів вперед з положення сидячи більше в експериментальній групі, порівняно з контрольною.

Таблиця 3.12. Рівень фізичної підготовленості учнів початкових класів

Фізичні здібності

Контрольні вправи

Одиниці виміру

КГ

ЕГ

Швидкість русі

Координаційна здатність

Загальна витривалість

Швидкісно-силові можливості

М'язова сила

М'язова сила

Гнучкість хребетного стовпа

Координаційна здатність

Біг на 30 м

Човниковий біг 3x10 м.

Біг 800 м.

Стрибки в довжину з місця

Підтягування на перекладині

Піднімання тулуба лежачи на спині

Нахили в перед в положенні сидячи

Стрибок через скакалку

Сек

Сек.

Мін \ сек.

Метр

Кількість разів

Кількість разів

Див Кількість разів

(За 15 сек.)

6,2

9,57

5,15

153,

3,5

23

8,1

21

6,1

10,15

5,03

157,

4

26

8,3

21,6

Таблиця 3.13. Показники фізичного розвитку у 4 класі.

Показники

КГ

ЕГ

Зростання стоячи (див.)

1,41

140

Вага (кг)

31,1

31,8

Окружність грудної клітки (див.)

62,9

65

Окружність плеча в спокої (див.)

19,2

20,4

Окружність плеча в напрузі (см)

21,6

22,3

Окружність стегна (см) права

39,7

41,5

Окружність гомілки (см) права

29,7

30,2

Затримка дихання на вдиху (см)

74,6

75,7

Дихання на видиху (см)

72,2

72,7

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8 


Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»: