Сторінка
12
Система контролюючих матеріалів ( тестових матеріалів ) для оцінки планованих результатів освоєння програми.
Ефективність розглядається рядом дослідників як міра результативності, дієвості, як характеристика діяльності за ступенем наближення до заданої мети. З загальнодидактичною точки зору ефективність - це показник того, як в процесі педагогічної діяльності конкретні результати перетворюються в соціально - значущі Таким чином, можна говорити про ефективність засвоєння програми, якщо спостерігається позитивна динаміка в критеріях і показниках.
Методика П.П. Капустіна «Критерії оцінки та показники вихованості учня або якості особистості, які треба виробити в собі, щоб досягти успіху » орієнтована на таку оцінку ефективності діяльності, яка виступає як оцінка досягнення запланованих результатів і порівняння їх у динаміці.
1-2-е классы
|
Я оцениваю себя вместе с родителями |
Меня оценивает учитель |
Итоговые оценки | |
|
1. Любознательность: * мне интересно учиться * я люблю мечтать * мне интересно находить ответы на непонятные вопросы * мне нравится выполнять домашние задания * я стремлюсь получить хорошие отметки | |||
|
2. Трудолюбие: * я старателен в учебе * я внимателен * я помогаю другим в делах и сам обра- щаюсь за помощью * мне нравится помогать родителям, выполнять домашнюю работу * мне нравится дежурство в школе | |||
|
3. Бережное отношение к природе: * к земле * к растениям * к животным * к природе | |||
|
4. Мое отношение к школе * я выполняю правила для учащихся * я добр в отношениях с людьми * я участвую в делах класса и школы | |||
|
5. Красивое в моей жизни: * я аккуратен в делах * я опрятен в одежде * мне нравится все красивое вокруг меня * я вежлив в отношениях с людьми | |||
|
6. Как я отношусь к себе: * я управляю собой * я соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой * у меня нет вредных привычек |
Оценка результатов проводится по 5-бальной системе:
5 – всегда По каждому качеству (критерию) выводиться
4 – часто одна среднеарифметическая оценка.
3 – редко В результате каждый ученик имеет 6 оценок.
2 - никогда
1- у меня другая позиция
Затем 6 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определителем уровня воспитанности. Средний балл: 5 – 4, 5 – высокий уровень, 4, 4 – 4 – хороший уровень,
3, 9 – 2,9 – средний уровень, 2,8 – 2 – низкий уровень.
Классному руководителю 1-2-х классов
Сводный лист данных изучения уровня воспитанности
учащихся класса
|
№ п/п |
Фамилия, имя |
Любо знате льность |
Трудолюбие |
Бережное от ноше ние к природе |
Мое отношение к шко ле |
Красивое в моей жизни |
Как я отношусь к себе |
Сред ний балл |
Уро вень воспи танности |