Сторінка
3

Активізація внутрішнього слуху

3. Вивчення /в уяві/ гармонічних інтервалів. Беруть на фортепіано гармонічний інтервал. Потім уявляють, перевіряють.

Порядок вивчення інтервалів: ч.В, ч.5, чЛ, в.З, м.З, в.б, м.б, в.2, м.2, в.7, м.7, зб.4.

4. Вивчення /в уяві/ розкладених акордів. Грати мелодич­но тризвук. Уявляти. Потім: грати один звук, від нього уявляють інші.

Тризвук, 6, 6/4 Д7, 6/5, 4/3, 2;

зм. септакорд; зб. тризвук з розв'язками.

5. Вивчення /в уяві/ акордів гармонічно.

6. Вивчення /в уяві/ мелодії без акомпанементу. "Співають" мисленно по фразах. Перевіряють. Потім в цілості /після паузи 2-? хв./. Перевіряють.

Дальше - більш складні і довгі мелодії. Мисленно "співати" з нот, слідкуючи очима за малюнком мелодії.

7. Вивчення /в уяві/ мелодії з акомпанементом. Спочатку легкі і невеликі п’єси. Попередньо - окремі акорди твору.

Дальше вдосконалення внутрішнього слуху йде шляхом мисленного читання хорових, квартетних і оркестрових партитур.

Л І Т Е Р А Т У Р А :

1. В.Ю. Григоров. Методические взгляды . П.И. Янкелевича.

2. И. Назаров. Основы музыкально-исполнительской техники и метод ее совершенствования. "Музыка", Л., 1969.

3. Ю.И. Янкелевич. Педагогическое наследие. "Музика", М., 1983.