Сторінка
7

Роль авторитета батьків в вихованні культури поведінки дошкільників

ознайомлення батьків з працею вихователя – регулярно розповідати батькам про життя дітей в дитячому садку, впевненість у тому, що батьки знають і розуміють працю, яку проводять з їхніми дітьми в дитячому садку, є тією основою для пред'явлення ім вимог продовжувати і закріплювати ту працю, яку проводять у дитячому садку.

Форми і зміст праці дошкільного закладу з сім'єю:

Індивідуальні форми праці з сім'єю – бесіди, консультації, відвідування сім'ї, запрошення окремих матерів та батьків в дитячий садок, індивідуальні пам'ятки:

Бесіди - з батьками та іншими членами сім'ї, можуть проводитися вранці і ввечері. Ранкові бесіди вихователя з батьками короткі . Вечірні бесіди з батьками також обмежені, такі бесіди повинні бути змістовними.

Консультації для батьків - проводять тоді, коли виникає необхідність розмови з ними для того, щоб проаналізувати деякі промахи і помилки, які вони допускають в вихованні дитини, дати їм кваліфіковані поради і рекомендації, як виправити ситуацію.

Відвідування сім'ї вихованця – один із дійових шляхів вивчення сім’ї вихованця, встановлення тісного контакту з батьками, надати конкретну допомогу.

Праця з колективом батьків – в праці з сім’єю є такі проблеми, які краще ставити на обговорення колективу батьків. Це такі проблеми та питання, які цікавлять усіх незважаючи на умови життя сім'ї.

До таких проблем відносять: авторитет батьків, роль сім'ї в вихованні дитини та ін.

До колективних форм праці з сім'єю відносяться: збори батьків – групові і спільні, групові консультації, вечора, конференції для батьків:

Збори батьків – ціллю зборів є педагогічне просвітлення батьків, надання їм допомоги в вихованні дітей;

Групові консультації – вихователь проводить консультації для батьків за певними питаннями, які диктуються результатами вивчення сімейного виховання;

Вечори і гуртки для батьків – зазвичай вони носять тематичний характер; з ціллю допомоги батькам в оволодінні практичними вміннями, необхідними для виховання дітей для них організовують короткочасні гуртки

Дослідження сучасних проблем сімейного виховання та визначення форм роботи дошкільного закладу і сім’ї

Для проведення досліджень з питань виховного потенціалу сім’ї і ролі батьківського авторитету у вихованні було виділено підгрупу дітей (10 ч.) старшої групи «Здоров'ячок», дошкільного навчального закладу №40 «Посмішка».

Була розроблена методика дослідження, що мала слідуючи етапи:

І етап. Діагностування виховної активності сучасної сім’ї і ролі батьківського авторитету у вихованні.

ІІ етап. Впровадження в роботу з сім’єю сучасних активних і нетрадиційних форм роботи.

ІІІ етап. Визначення впливу активних і нетрадиційних фори роботи з батьками на підвищення виховної активності сучасної сім’ї

Констатуючий експеримент

Тест для батьків «Ваші взаємини з дитиною»

мета:

питання:

Чи слухаєте ви, що говорить ваша дитина?

Чи намагаєтесь ви, створити в дитині почуття значущості того, про що вона говорить?

Чи дозволяєте ви, робити дитині помилки?

Чи хвалите ви дитину, чи обіймаєте ви її?

Чи заохочуєте ви інтереси та захоплення дитини?

Чи намагаєтесь ви сказати все за дитину, перш ніж вона встигне відкрити рота (наприклад у лікаря, в магазині)?

Чи має ваша дитина можливість виявляти свої почуття в межах загальноприйнятої поведінки під час ігор, фізичної розрядки тощо?

Чи намагаєтесь ви подавати дитині приклад, читаючі газети, журнали, книги?

Тест для дітей «Малюнок сім'ї»

мета: дізнатися про відношення дітей до членів своєї сім'ї;

За результатами тестів складаємо таблиці: