Сторінка
10
Матеріал для гри.
Ліс (лісник, лісовий, пролісок, лісок, переліски …).
Сад (садівник, садовий, садок, посадка, саджанець …).
Дуб (дубок, дубочок, дубище, дубовий, дубина …).
Казка (казочка, приказка, переказ, казати, розказати …).
Вода (водяний, підводний, водиця, водник …).
Хліб (хлібний, хлібина, хлібороб …).
Мова (розмова, мовний, розмовляти, промовець …).
Блиск (блискучий, блискотіти, блискавка …).
Коса ( косар, покоси, косити, косарка …).
Літати (літак, політ, приліт, відлітати …).
№3
Пізнавальна гра «Сходинки слів»
Хід гри і завдання. У вільні клітинки «сходинок» треба вписати букви так, щоб вийшло слово з іншим значенням або нове, спільнокореневе.
Хто першим виконає завдання в одній фігурі, дістає 5 очок, другим – 4 і так далі. За помилку знімається 2 очки.
Матеріал для гри.
2.
л |
і |
с | |||||
л |
і |
с | |||||
л |
і |
с | |||||
л |
і |
с | |||||
л |
і |
с | |||||
л |
і |
с |
с |
а |
д | |||||
с |
а |
д | |||||
с |
а |
д | |||||
с |
а |
д | |||||
с |
а |
д | |||||
с |
а |
д |
4.
д |
у |
б | |||||
д |
у |
б | |||||
д |
у |
б | |||||
д |
у |
б | |||||
д |
у |
б | |||||
д |
у |
б |
с |
в |
і |
т | |||||
с |
в |
і |
т | |||||
с |
в |
і |
т | |||||
с |
в |
і |
т | |||||
с |
в |
і |
т | |||||
с |
в |
і |
т |
5. 6.
г |
р |
и |
б | |||||
г |
р |
и |
б | |||||
г |
р |
и |
б | |||||
г |
р |
и |
б | |||||
г |
р |
и |
б | |||||
г |
р |
и |
б |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Формування мовних знань та навичок на уроках англійської мови в початковій школі
Психолого-педагогічні умови підготовки керівника хору в системі вищої музично-педагогічної освіти
Характеристика сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
Реформування освітньої галузі в наш час
Формування готовності до оволодіння самостійним писемним мовленням у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення