Сторінка
69

Школа козацько-лицарського виховання

Проводять тематичні вечори: «Ти і закон», «Закон і совість», вечори запитань і відповідей на правові теми з участю народних дружинників, депутатів місцевих Рад, працівників суду, прокуратури, міліції. Випускають газету, усний журнал «Людина і закон»; готують вистав ку книжок на правові теми. Беруть участь у конкурсі на кращий альбом—збірник прислів'їв і приказок про ставлення до закону. Дивляться телепередачі щодо кур су «Основи правознавства».

Вчаться самостійно оцінювати вчинки людей і свою поведінку з погляду вимог українського законодавства. Беруть участь у діяльності загонів (клубів) юних друзів міліції, «голубих патрулів». Допомагають козачатам III— IV класів вивчати правила поведінки й додержувати їх, виховувати в собі відповідальне ставлення до громадсь ких доручень, почуття колективної та особистої відпо відальності (за свою поведінку й поведінку інших), звич ку дбайливо ставитися до громадської власності. Допо магають дружинникам і місцевим органам влади підтримувати порядок, охороняти природу; беруть участь у чергуваннях та патрулях охорони громадського поряд ку в школі й за її межами, організовують допомогу джур «Козацькому прожекторові».

З'ясовують випадки порушення дисципліни в шко лі, громадського порядку на вулиці; виступають на джурових, козацьких і класних зборах, перед това ришами з критикою власних вчинків, намічають конкрет ні шляхи їх усунення. Оцінюють дисципліну в класі, школі, засуджують випадки порушення дисципліни, пра вил поведінки, несумлінного ставлення до навчальних і громадських обов'язків, псування майна. Не дозво ляють ровесникам робити погані вчинки, порушувати правила громадського співжиття; не проходять повз антигромадські дії навколишніх.

Д. Молоді козаки та берегині ( учні 9 – 11 класів )

І. Культура тіловиховання

1. Система здоров’я. Здоровий спосіб життя. 2. Козацька військова справа. Військово-патріотичне виховання.

Організовують і проводять вечори, бесіди, лекції та конференції про спорт і туризм, зміцнення здоров'я, загартовування, про важливість фізичного виховання для формування гар монійно розвиненої особи; зустрічаються з відомими спортсменами, тренерами, спортивними суддями, спорт сменами, медичними праців никами та працівниками фізичної культури й спорту.

Постійно стежать за розвитком фізичної культури, спорту й туризму в нашій країні та за рубежем по газе тах і журналах, радіо й телебаченню. Переглядають та обговорюють кінофільми на спортивну тематику, відвідують спортивні змагання; читають спеціальну й худож ню літературу про спорт, туризм, фізичний розвиток лю дини, про видатних спортсменів, тренерів і спортивних суддів, про те, яке місце займають фізична культура, спорт і туризм у житті багатьох видатних людей.

Складають самі правильний режим дня, план занять фізичною культурою, спортом і туризмом, та додержують їх. Суворо додержують правил особистої та громадської гігієни і санітарії. Удосконалюються у вибраному виді спорту, прагнуть до досягнення високих результатів, від стоюють спортивну честь колективу на загальношкільних змаганнях. Беруть участь у спортивних змаганнях, спар такіадах школи, захищають честь колективу школи на районних, міських, обласних змаганнях; складають норми комплексу “Козацьке здоров’я”, вико нують нормативи спортивних розрядів у вибраних видах спорту. В школі й у позаурочний час удосконалюють техніку виконання вправ у спортивній гімнастиці, легкій атлетиці, лижній підготовці, удосконалюють техніку й тактику в спортивних іграх. Беруть участь у Всеукраїнських експедиціях по місцях революційної слави Ко зацтва; виконують нормативи на значок « Юний турист » і на спортивні роз ряди по туризму. Ведуть краєзнавчу і пошукову роботу згідно із завданнями туристських гуртків та шкільних музеїв. Оволодівають початковою військовою підготов кою. Беруть участь у роботі гуртків та секцій військової справи, у змаганнях та конкурсах, які входять до гри «Джура». Беруть участь у роботі оборонно-масових гурт ків та секцій ДТСААФ, в олімпіаді ПВП, табірних збо рах. Подають першу медичну допомогу, запобігають спортивному травматизму, удосконалюють навички са моконтролю в процесі занять спортом.

Проводять роботу інструкторів на громадських заса дах за вибраними видами спорту з молодшими школя рами та підлітками, організовують і проводять з ними зарядку, фізкультхвилинки. Допомагають готувати мо лодших школярів і підлітків до складання норм комп лексу “Козацьке здоров’я”.

Організовують будівництво спортивних споруджень на шкільній території та в дворах, стежать за дисципліною, порядком і чистотою на спортивних майданчиках. Про водять заняття в туристських гуртках; організовують по ходи, екскурсії з молодшими школярами та підлітками по місцях слави Козацтва; працюють по мічниками керівників походів — молодшими інструкто рами по туризму. Організовують і проводять туристські зльоти та змагання. Проводять роботу гуртків і секцій військової справи.

Організовують і проводять змагання та конкурси, що входять в ігри «Джура» та «Сокіл», олімпіаду ПВП. Особистим прикладом показують молодшим школярам та підліткам правильне ставлення до фізичної культури, спорту й туризму, до громадської санітарії та гігієни.

ІІ. Духовна культура

3. Родовід. Родинно-сімейне виховання. 4. Традиції. Моральне виховання.

Вивчають питання Програми та Статуту Українського козацтва, рішень Рад Українського козацтва та Молодої Січі про виховання молоді; поглиблюють уявлення про прин ципи й норми загальнолюдської моралі; засвоюють суть основних етичних категорій. Готують і проводять конфе ренції на теми: «Норми загальнолюдської моралі» та ін. Пишуть реферати, твори, роблять огляди матеріалів преси з питань моралі: «Сенс життя—в чому ти його бачиш?», «Про почуття громадського обов'язку», «Образ молодого ро бітника в художній літературі», «Твоя перепустка в завт ра—твої сьогоднішні справи», «Що означає будувати життя і влаштовуватися в ньому?». Засвоюють вимоги загальнолюдської моралі про необхідність особистого прак тичного внеску кожної людини в розбудову держави та громади. Аналізують конкретні факти і явища повсякденного життя; виявляють принципи та норми загальнолюдської моралі в передових колективах фабрик, заводів, установ, знайомляться з моральною атмосфе рою цих колективів, їх прогресивними рухами та почи наннями, пізнають суть ставлення до суспільства, колек тиву, праці; вчаться у трудових колективів створювати високоморальні стосунки в шкільному колективі. Ке руються принципами морального кодексу в навчанні, праці, у взаємовідносинах з людьми.

Беруть участь у Всеукраїнському похо ді по місцях слави козацтва, здійснюють експедиції по рідному краю і країні, разом з козацькою організацією шефського підприємства вивчають минуле, сучасне і майбутнє свого краю (міста, села, району, області), зустрічаються з ветеранами воєн і праці. Бе руть участь в охороні природи рідного краю та прим ножують її багатства, створюють шкільні краєзнавчі му зеї, виставки, кімнати бойової слави, беруть участь у воєнно-спортивній грі «Джура». Беруть активну участь у воєнній початковій підготовці допризовної молоді. Ор ганізовують урочисті проводи випускників школи у Армію України, шанування ветеранів; проводять зустрічі з колишніми випускниками школи, нині солдатами, під девізом «Спасибі собі, солдат!». Про водять у школі дні й фестивалі дружби, присвячені школярам зарубіжжя. Продовжують вивчати бойо ві подвиги учасників руху Опору. Вивчають особливості життя та побуту різних народів, переписуються із за рубіжними учнями, проводять заочні змагання, обмінюються делегаціями.