Сторінка
2

Процес навчання майбутнього закрійника за темою "Проектування деталей крою жіночої сукні з ушивними рукавами"

Традиційне навчання

Креативне навчання

Цілі навчання

Це знання з конкретної області діяльності , вчить , як правильно їх застосовувати. При традиційному навчанні учню надаються конкретні завдання , на які він має дати конкретну відповідь , його навчають основним умінням і навичкам при розгляді стандартних ситуацій , які можуть зустрітися на шляху майбутнього фахівця . Від учня вимагається чітке знання предмета , термінології.

Спрямоване на самостійне добування знань учням . Студенту надаються завдання , на які немає конкретної відповіді і він повинен вирішити виниклу проблему використовуючи творче мислення. Студент повинен вміти оперувати вже отриманими знаннями для створення нових ідей. І головною особливістю креативного навчання є постійний розвиток , вміння мобілізуватися , адаптуватися до нових вимог і нових проблем , з якими він ще не стикався , вміти адекватно реагувати на такі ситуації та знаходити вихід.

Зміст навчання

Досвід людства, який передається наступним поколінням для засвоєння. Основним елементом традиційного змісту навчання є спеціально відібраний для

засвоєння навчальний матеріал, який включає в себе інформацію, необхідну для формування репродуктивних знань і відповідних умінь та навичок, що формуються.

Система знань, умінь та навичок, які повинні бути засвоєні студентами, а також досвід творчої діяльності і емоційно-вольового відношення до миру.

Зміст методик креативного навчання майбутніх інженерів технічних дисциплін повинен реалізовувати особистісний підхід, бути засобом розвитку здібностей студентів з одержання нових знань на основі врахування великої кількості фактів. Бути реконструйованим досвідом, що дозволить розвивати особистість майбутнього інженера ,формувати досвід самостійної творчої діяльності інженера з врахуванням зв'язків пізнання з діяльністю, що дозволить відбирати об'єкти і процеси, які відповідають професійній діяльності інженера, також враховувати положення про оперативний перехід на інші види діяльності.

Об'єкт:

Проблема:

Завдання:

Літній трикотажна жіноча сукня з ушивними рукавами

1 - пілочка

2 - спинка

3 - Рукав

4 - Комір

5 - полотнище спідниці сукні

У даній моделі жіночого трикотажної сукні з ушивними рукавами жарко.

Знайти технічні рішення удосконалення та зміни моделі трикотажного жіночого плаття з ушивними рукавами що б у ньому не було жарко.

Причини виникнення проблеми:

- Крій, занадто прилеглий;

- Тканина перешкоджає циркуляції повітря;

- пілочка, спинка і комір сорочкового типу;

- Велике скупчення товщинних швів таких як, виточки, бортик з ґудзиками, шов ушивання коміра і поперечний переріз в області талії.

- Занадто вузька пройма і сам рукав;

- Що не підходить довга вироби

Тип вирішення проблеми

Технічні рішення вирішення проблеми

Плюси вирішення проблеми

Мінуси вирішення проблеми

Ілюстрація

1.Зміна конструкції

1.1.Видалити виточки в області талії

1.1.1.Зниження прилягання матеріалу до тіла

1.1.5.Зміна фасону

Мал. 1

1.1.2.Підвищення циркуляції повітря під сукнею

1.1.6.Зменшення естетичного підкреслення жіночої фігури в області талії

1.1.3.Підвищення зручності при динаміці руху

1.1.4.Спрощення в розкрої та пошиті сукні

1.2.Видалити комір з конструкції і змінивши величину та глибину горловини ( варіанти а, б, в. мал.2)

1.2.1.Зменшення затрат та трудомісткості при розкрої та пошиті сукні

1.2.4.Сукня стане більш відкритою

Мал. 2

а б в

1.2.2.Вільний доступ повітря до шкіри в області шиї та декольте

1.2.5.Зміниться призначення сукні з повсякденної на коктейльну сукню

1.2.3.Свобода в русі шиї

1.3.Збільшити радіус пройми та полотнище рукава

1.3.1.Зниження прилягання тканини в області пахв

1.3.4.Можливе провисання тканини в області пахв

Мал.3

До після

1.3.2.Збільшення циркуляції повітря в області пахв

1.3.5.Збільшення небажаного об'єму рукава

1.3.3.Надасть більше свободу при русі плечових суглобів

1.3.6.Об'ємний рукав підходить не всім типам жіночих фігур

1.4.Видалити поперечний переріз, зробивши пілочку та спинку цільновикроїною з полотнищами юбки сукні

1.4.1.Зменшення трудомісткості в пошитті та розкрою

1.4.5.Естетична зміна в силуеті ,не підкреслює грацію талії жінки

Мал.4

1.4.2.Видалення потовщюючого шву в області талії

1.4.3.Підвищення зручності при динаміці руху

1.4.4.Підвищення циркуляції повітря під сукнею

1.5.Зменшити довжину виробу

1.5.1Зменшення затрат на матеріал

1.5.3.Модель здебільш підходить молоді

Мал. 5

1.5.2.Збільшення контакту з повітрям тіла в нижній частині тіла

1.5.4.Зміниться призначення сукні з повсякденної на коктейльну сукню

1.6.Зміна силуету сукні (варіанти а,б, в мал.6)

1.6.1Зменшення прилягання тканини до тіла

1.6.4.Об'ємні форми силуету підходять не всім типам жіночих фігур

Мал. 6

а б в

1.6.2.Збільшення свободи руху

1.6.5.Не підкреслює жіночі форми.

1.6.3.Зменшення трудомісткості в конструюванні, розкрою та пошитті виробу

2.Зміна матеріалу

2.1.Замість трикотажу використати шифон

2.1.1.Сукня стане значно легшою

2.1.3.Використання підкладки,яке є обов'язковим в зв'язку з просвічуванням матеріалу

-

2.1.2.Матеріал більше пропускає повітря

2.1.4Підвищення затрат на матеріал

2.1.5Використання двох видів матеріалу може не вирішити проблему

2.1.6.Ускладнення в обробці деталей в зв'язку з сипучість матеріла

2.2.Замість трикотажу використати шовк

2.2.1.Сукня стане легшою

2.2.4.Значне збільшення затрат

-

2.2.2.Матеріал більше пропускає повітря и майже не піддасться впливу кислот (людського поту)

2.2.3.Зовнішній вигляд виробу стане більш розкішним

2.2.5.Ускладнення в обробці деталей в зв'язку з сипучість матеріла

2.3.Замість трикотажу використати лляне полотно

2.3.1.Матеріал більше пропускає повітря и майже не піддасться впливу кислот (людського поту)

2.3.4.Збільшення затрат

-

2.3.5.Зміна естетичного вигляду сукні, тканини виглядає більш грубою.

2.3.6.Ускладнення в обробці деталей в зв'язку з сипучість матеріла.

2.4.Замість трикотажу використати бавовну

2.3.2.Сукня стане легшою

2.3.7.Збільшення затрат.

-

2.3.3.Матеріал більше пропускає повітря и майже не піддасться впливу кислот (людського поту)

3.Часткова заміна матеріалу

3.1.Деталі - пілочка,спинка та рукава зробити з більш легких матеріалів. Наприклад, шовк, сатин тощо

3.1.1.Більша циркуляція повітря в верхній частині виробу

3.1.2Додаткові затрати.

Мал. 7

3.1.3Ускладнення в обробці деталей.

3.2.Полотнище юбки сукні та рукава зробити з більш легких матеріалів. Наприклад, шовк, сатин тощо

3.2.1Модель більш відповідає сучасному напрямку моди

3.2.3.Додаткові затрати

Мал. 8

3.2.2.Більша циркуляція повітря в верхній частині виробу

3.2.3.Ускладнення в обробці деталей