Сторінка
7

Головні вимоги до виконання практичних робіт з географії

Використовуючи дані таблиці укажіть спільні і відмінні риси природних комплексів, що порівнюються.

Четвертий рівень (високий)

Використовуючи карту атласу і інші джерела інформації складіть порівняльну характеристику двох країв (провінцій) лісостепової зони. На контурній карті проведіть межі цих природних комплексів, заповніть пропуски у таблиці.

Заповнити таблицю: План характеристики природних комплексів Дністровсько-Дніпровського та Лівобережно-Дніпровського краю

Використовуючи дані таблиці, укажіть риси природних країв, які порівнюються (особливу увагу приділіть клімату).

V. Висновки

Домашнє завдання.

Практичні роботи дають досвід дослідницької роботи, вчать абстрактному логічному мисленню, основам проектування різних моделей, знайомлять з методами організації, планування і обробки результатів виконання практичних робіт, виробляють вміння виділяти й долати проблеми.

Відповідно до поставлених задач було: визначено систему оцінювання практичних робіт; визначено, з якою метою проводяться практичні роботи з географії – вони є важливим й водночас необхідним компонентом шкільної географічної освіти, обов'язковою складовою навчально-виховного процесу, виконання програмних практичних робіт – специфічна для географії форма організації навчальної діяльності, своєрідний практикум, в якому органічно поєднуються мета, зміст, засоби й методичні прийоми; визначено, які саме є вимоги до виконання практичних робіт з географії.

В процесі дослідження даної теми також було визначено, що практичні роботи мають значний виховний та моральний вплив на розвиток особистості учня: привчають до самостійної розумової праці, правильного та акуратного оформлення результатів практичної роботи, закладають певні правила поведінки (під час виконання робіт на місцевості), формують риси індивідуальної та колективної (за умов групової навчальної діяльності) відповідальності, розвивають почуття власної значущості й гідності, формують основи екологічної культури.