Сторінка
3
Виникає припущення, що зазначені мовні обставини є причиною для закріплення у терміні "изобразительное искусство" значення сприйняття художнього мистецтва тільки очима і до того ж у формі опредмеченої подоби об'єктивної реальності. Це, на жаль, переноситься на український термін "ОМ".
Нами готуються до оприлюднення інші аспекти дослідження змісту терміна "ОМ": психологічний, естетичний, соціально-індивідуальний, ідеологічний, реалістичний, містичний, які дадуть змогу наблизитися до вичерпності згаданого терміна.
Література:
1. Антонич Б.-І. Національне мистецтво: Спроба ідеалістичної системи мистецтва. // Образотворче мистецтво, 1993. – № 3 – 4. – 63 с. – С.51 – 54.
2. Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь.– М.: Эллис Лак, 1997. – 736с.
3. Балет: Энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1981. – 623с.
4. Барабан Л.І., Дятчук В.В. Український словник театральної лексики. – К.: Вид-во "СВС", 1999. – 94с.
5. Бєлкіна Е. Від подиву до творчості: Естетичне виховання дітей дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва. // Мистецтво та освіта, 1998.– № 2.– С. 12 – 18.
6. Большая Советская Энциклопедия. / Под ред. В.В.Куйбашева. – М.: ОГИЗ РСФСР – Т.29,1935. – 763 С. – С.335 – 337.
7. Булгаков Ф.И. Художественная Энциклопедия. Иллюстрированный словарь искусств и художеств. – Т. І – ІІ. – СПб.: А.С.Суворий, 1886 [ .]с.
8. Буряк Б., Буряк Н. Проблеми естетики та теорії мистецтва. // Образотворче мистецтво,1993. – №3 – 4. – 63с. – С. 36.
9. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад, і голов. ред. В.Т.Бусел. – К.; Ірпінь: ВТФ "Перун", 2001. – 1440 с.
10. Горбенко С. Гуманізація художньої освіти // Мистецтво та освіта, 2002. – №2. – С. 5 – 8.
11. Грінченко Б.Д. Словар української мови. – К., 1908. – Т.II. – Передруковано. – К.: Вид-во Академії наук Української РСР, 1958. – 573 с.
12. Етимологічний словник української мови: В 7тт. – К.: "Наукова думка", 1983. – Т. III – 549 с.;Т. IV – 656с.
Інші реферати на тему «Українознавство»:
Національно-історичні особливості становлення філософсько-освітянських ідей М.В. Гоголя та їхній вплив на розвиток освіти в Росії першої половини ХІХ ст.
Сучасне мовлення як віддзеркалення постколоніального суспільства
Освітнє плекання культурознавчої обізнаності: розширене бачення терміна «образотворче мистецтво»
Специфічні проблеми організації праці і життя людей в гірських умовах Карпат, їх взаємозв’язки з соціально-економічними, етнокультурними та державотворчими процесами у регіоні
Мова і проблеми політичної ідентичності в Україні