Сторінка
6
Читання має багато спільного з аудіюванням та письмом. Для цих трьох видів МД характерними є функціонування мовленнєво-рухового аналізатора у внутрішньому мовленні.
Читання іншомовних текстів розвиває мислення учнів, допомагає усвідомити особливості системи іноземної мови і глибше зрозуміти особливості рідної. Інформація, яку отримує учень з іншомовних текстів, формує його світогляд, збагачує країнознавчими знаннями про історію, культуру, економіку, політику, побут країни, мову якої він вивчає. Велика розумова робота, котра виконується читцем з метою проникнення у зміст тексту, розвиває мовну здогадку та антиципацію, самостійність у подоланні мовних та смислових труднощів, інтерес до оволодіння іноземною мовою.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Технологія забезпечення якості фундаментальної підготовки майбутніх вчителів математики
Бесіди про образотворче мистецтво - засіб виховання учнів у 1-4 класах
Семінар як форма навчання учнів умінню працювати з різними джерелами інформації
Технології профорієнтаційної роботи соціального педагога з дітьми молодшого шкільного віку
Музична освіта в Японії та Україні