Сторінка
7
2. В суперечці мені удається зберегти спокій і об'єктивність.
3. Не можу нормально тренуватися, якщо мене щось тривожить.
4. Цілковито не переношу болю.
5. Неприємності в інституті вдома не знижують якості мого тренування.
6. Тривале очікування, тяжке для мене.
7. Рахую, що вміння володіти собою, не так аж важливе для людини.
8. Якщо у мене поганий настрій ніколи не можу цього заховати.
9. Не можу втримати себе ,щоб на грубість не відповісти тим же.
10. В процесів змагань мені важко володіти собою.
11. Можу заставити себе діяти, перемагаючи біль, якщо це крамне необхідно.
12. Спеціально навчаюсь володіти собою.
13. Невдача під час змагань спідкає мене.
ТЕКСТ ЗАПИТАЛЬНИКА.
ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ.
1. Приступаючи до будь-якої справи, завжди чітко усвідомлюю чого хочу досягти.
2. Невдача в змаганнях спонукає мене тренуватись з подвійною силою.
3. Мої інтереси не стійкі, не можу поки ,що визначитись, до чого мені прагнути в житті.
4. Я чітко уявляю собі, чому хочу навчитися в інституті.
5. Під час тренування мені швидко набридає працювати строго
за планом.
6. Якщо ставлю перед собою мету, то прагну до її досягнення, якби не було важко.
7. В кожному Тренувальному занятті ставлю перед собою конкретні
завдання.
8. При невдачах мене завжди беруть сумніви, чи варто продовжувати розпочату справу.
9. Чітке планування праці не е характерне для мене.
10. Рідко задумуюсь над тим, як можна застосувати знання, отримані в інституті, в майбутній праці.
11. Школи сам не виявляю ініціативи в постановці нових цілей, віддаю перевагу думкам інших людей.
12. Під впливом різного роду перешкод миє прагнення до мети значно послаблюється.
13. У мене е головна мета життя.
14. Підвищити інтелектуальні можливості ,примусити себе тренуватися і навчатися.
15. До суспільної праці ставлюся з меншою відповідальністю, ніж до занять спортом.
16. Як правило, заздалегідь намічаю конкретні задачі, планую свою працю.
17 Постійно намагаюсь ставити перед собою цілі і досягати їх.
18. Починаючи нову справу не завжди чітко уявляю собі, до чого слід прагнути, сподіваюсь, що це прояснюється по ходу праці.
19. Завжди намагається до кінця виконати будь-яке доручення.
20. Навіть при невдачах мене не покидає впевненість, що досягну поставлену мету.
ЗРАЗКИ ОПИТУВАНЯ
Цілеспрямо-ваність | Сміливість, рішучість | Наполег-ливість | Самостійність інціат. | Витримка самоволо-діння | Варіант для відповіді | |||||
1 д | 116 | 1 д | 1а | 1 д | 11 а | 1 г | 11 в | 1 в | 11 б |
а) так буває |
2 д | 11 а | 2 б | 12 г | 2 д | 12 в | 2 г | 12 б | 2 г | 12 б |
б) швид. вірно |
3 a | 13 д | 3 б | 13 д | 3 б | 13 д | 3 а | 13 г | 3 г | 13 д |
в) не знаю |
4 д | 14 б | 4 д | 14 а | 4 д | 14 а | 4 б | 14 б | 4 д | 14 б |
г) мабудь так |
5 a | 15 6 | 5 г | 15 г | 5 б | 15 д | 5 д | 15 а | 5 в | 15 а |
д) впевнена, що так |
6 д | 16 д | 6 г | 16 д | 6 г | 16 в | 6 а | 16 г | 6 д | 16 г | |
7 г | І7 д | 7 д | 17 д | 7 д | 17 д | 7 д | 17 д | 7 в | 17 д | |
8 в | 18 д | 8 б | 18 г | 8 д | 18 а | 8 а | 18 а | 8 в | 18 а | |
9 д | 19 д | 9 д | 19 д | 9 б | 19 в | 9 б | 19 д | 9 б | 19 д | |
10 в | 20 д | 10 д | 20 д | 10 в | 20 г | 10 б | 20 д | 10 д | 20 д |
Інші реферати на тему «Фізкультура, туризм»:
Методика розвитку спеціальної витривалості у спортсменів - хлопців
Фізична культура у післяродовий період
Ходьба
Особливості фізичного виховання студентів спецмедгруп при захворюваннях органів травлення та печінки
Фізична культура як засіб реабілітації хворих з серцево-судинною та дихальною системами