Сторінка
3
Вони сяють, міняються різними барвами, ніби сперечаються одне з одним - хто з них кращий? Чи повні червоні маки, чи сині волошки. Але в гармонійному поєднанні вони створюють ансамбль чарівних польових квітів. Кожна своєю чарівною, неповторною голівкою тягнеться вгору, щоб відчути на собі перші, щедрі промінці сонця, що от-от зійде.
Барвистим килимом художниця зобразила зелені листочки, які прекрасні у своїй простоті, які то ховаються за квіти, то повним ростом у зеленому танку горнуться до волошок та маків.
Це лише невеличкий мальовничий куточок української землі, де зросла талановита художниця. Але він такий дивовижно прекрасний, що уявляється казковим.
На картині реально відтворено кожну квіточку, кожну стеблинку, вміло створено оточення, правдиво підібрано колірні сполучення та відтінки реального світу.
Тепла гама кольорів підкреслює чарівний літній день. І мимоволі уявляється, що над цим розмаїттям квітів дзвенить високо в небі жайворонок, що оспівує красу польових квітів.
5.Бесіда за творами Параски Хоми:
Як бачимо, картини народної художниці справді близькі й зрозумілі всім, вони захоплюють, чарують і створюють гармонію теплого літа. Щоб відчути це, потрібно вчитися правильно сприймати твори мистецтва, так, щоб розуміти задум художника, ідею, почуття, щоб отримувати естетичне задоволення та гармонію краси від споглядання мистецького твору. Орієнтовні запитання до учнів для проведення бесіди.
1. Чому, на ваш погляд, ми називаємо Параску Хому народною художницею?
2. Що найбільше зображує у своїх творах Параска Хома?
3. В якій кольоровій гамі вона це робить?
4. Чим схожі або різняться картини художниці?
5. Якими засобами Параска Хома передає настрій у картині?
6. Що відрізняє квіти у творах художниці з квітами у природі?
7. Які почуття викликають картини народної майстрині пензля?
8. Яке ваше особисте ставлення до картин Параски Хоми?
9. Що ви особисто любите малювати, чому?
6. Визначення напрямів оцінної діяльності учнів за їхнім довільним вибором:
- з пам'яті /або з уяви/ намалювати квіти, можна й ті, що сподобалися у творах Параски Хоми;
- скласти або пригадати вірш про квіти та записати його, прикрасивши малюнком квітів.
Підведення підсумків уроку :
а) Порівняльний аналіз учнівських робіт
б) Оцінка діяльності учнів на уроці
в) Проголошення уроку завершеним.
Завантажити реферат