Сторінка
4
Звичайно, ставлення до тих чи інших подій завжди дістає свій вираз у певних категоріях цінності та оцінки. При всьому бажанні історик не може уникнути морально-оціночних суджень, хоч в історіографії й робилося чимало спроб проголошення об’єктивізму. Проте ціннісний підхід, який пронизує історичне дослідження на всіх його етапах, не повинен спричинювати довільний відбір і тлумачення історичних фактів. Тому у публікаціях в засобах масової інформації, як і в наукових дослідженнях, критерій цінності, пов’язаний із суспільними інтересами, і критерії науковості мають бути злиті воєдино.
Отже, вплив засобів масової інформації на розвиток історичного пізнання, його результати і висновки не підлягає сумніву. Історичне пізнання служить засобам задоволення потреби суспільства знати своє минуле, а відтак і необхідності формування історичної свідомості молоді. Завдяки історії кожне нове покоління людей усвідомлює своє місце в часі, свій спадкоємний зв’язок з предками та нащадками. Потік історії, що несеться в майбутнє, поглинає теперішнє, а останнє, включаючись в історичний процес, формує історичну свідомість молоді на сучасному етапі.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Педагогічні умови виховання любові до Батьківщини у дітей дошкільного віку
Українська народна вишивка та її ціннісний світ як засіб розвитку національної свідомості
Розвиток функціональних особливостей пам'яті в процесі навчальної діяльності молодшого школяра
Форми організації навчання природознавству в початковій школі
Точні і природничі науки в античній Греції