Сторінка
4

Методика навчання письмового додавання і віднімання

Відповідь: у першій шафі - 820 книжок, у другій шафі - 890 книжок, у третій шафі - 930 книжок.

4. Для поливання шкільної ділянки було заготовлено два баки води: в одному 45 відер, у другому - 33. За один і той самий час з кожного бака води забирали порівну. Скільки води залишилося в другому баці, якщо в першому залишилося 18 відер?

І б. - 45 в.

ІІ б. - 33 в.

Залишилося - 18 в. в першому баці.

Відповідь: 6 відер води.

5. Батькові 39 років, а синові 14. Скільки років дочці, якщо через 16 років синові та дочці разом буде стільки років, скільки батькові?

Через 16 років батькові буде 55 років (39+16=55), а синові 30 (14+16=30). Отже, дочці буде 25 років (55-30=25). Тепер їй 9 років (25-16=9).

6. Додаючи кілька чисел, учень цифру одиниць 2 помилково прий-няв за 9, а цифру десятків 3 - за 8. У сумі він дістав 843. Знайдіть правильну суму.

Сума, знайдена учнем, на 57 (89-32=57) більша за ту, яку він мав дістати. Отже, правильна сума дорівнює 786 (843-57=786).

7. Школа одержала 366 підручників з математики для перших, других і третіх класів. З них для перших і других класів - 228, а для других і третіх - 261 підручник. Скільки підручників одержано для перших, других і третіх класів окремо?

Перевірка:

Відповідь: одержано для перших класів - 105 підручників, для других - 123 підручники, для третіх - 138 підручників.

8. Знайдіть таке двоцифрове число, записане різними цифрами, щоб сума його з двоцифровим числом, здобутим у результаті переставлення цифр у шуканому, була: а) найбільшою; б) найменшою. У кожному випадку обчисліть згадану суму.

а) Шукане число повинно мати найбільші різні числа десятків та одиниць. Такими числами є 98 і 89 (98+89=89+98=187).

б) Шукане число повинно мати найменші різні числа десятків та одиниць. Таким числами є 12 і 21 (12+21=21+12=33).

9. Бригада робітників одержала премію 1000 грн. З них 286 грн. за дострокове виконання роботи, 325 грн. - за економію електроенергії, решту - за високу якість виготовлення виробів. Скільки грошей нараховано за високу якість виробів?

Одерж. - 1000 грн.

Достр. вик. - 286 грн.

Економію - 325 грн.

Решту -?

Відповідь: 389 гривень.

10. У числі 325 закреслили цифру 2. На скільки зменшилося при цьому число?

На 290 (325-35=290).

Написавши роботу я побачила, що письмове додавання і віднімання відіграє важливу роль в вивченні математики, бо вивчення чисел і дій над ними є фундаментом курсу математики в початкових класах.

Під час вивчення письмового додавання і віднімання слід звертати увагу на таких питаннях:

Мотивувати необхідність виконання цих дій у стовпчик, для чого доцільно пропонувати розв’язувати відповідні задачі з такими числами, над якими додавання і віднімання виконується тільки письмово.

Перш, ніж виконувати дію, звертати увагу як правильно підписувати числа при письмовому додаванні і відніманні.

При виконанні дій пам’ятати, що кожна одиниця вищого розряду містить 10 одиниць нижчого розряду.

При певному закріпленні письмового додавання і віднімання та на наступних декількох уроках вимагати повного пояснення. Коли діти зрозуміють способи додавання і віднімання, можна перейти на виконання дій з коротким поясненням.

Практикувати усні і письмові обчислення. Пропонувати завдання, де треба знайти помилку при виконанні дій, це стимулює учнів до точності обчислень і не допускає подібних помилок.

Під час проходження переддипломної педагогічної практики з учнями третього класу мені теж приходилось навчати їх письмовому додаванню і відніманню трицифрових чисел. Я переконалася, що при виконанні вище вказаних зауважень можна добитися міцних знань учнів. Курсова робота мені в цьому допомогла.

Думаю, що в майбутньому я ще багато разів буду звертатись до своєї курсової роботи і вона мені допоможе добитися міцних знань учнів з математики.

Урок в 2-му класі (№425-430)