Сторінка
7
Медицина. У Греції були школи, де готувалися лікарі за типом ремісничого учнівства. Найбільш відомі школи біля берегів Малої Азії на острові Кіс і півострові Кнід.
В порівнянні з древньою медициною в інших країнах медицина в Греції у меншій мірі перебувала під впливом релігії. Жрецька каста не мала пануючого впливу. З розвитком рабовласницького ладу, і у зв'язку з цим релігії, храми в Греції, як і в інших країнах старовини, стали також місцями лікування, а жерці присвоїли собі функції лікарів. Але разом з храмовою, жрецькою медициною продовжувала існувати і народна медицина.
У Древній Греції у ряді міст були громадські лікарі, які безоплатно лікували бідних громадян і вживали заходи проти епідемій, були і домашні лікарі у знаті і багачів. Мандруючі лікарі – періодевти обслуговували торговців і ремісників. Світські лікарі обслуговували поранених під час воєн.
Разом з асклепейонами (приміщення, що призначалися для лікування при храмах) продовжували існувати лікарні, що носили ту ж назву, і школи лікарів не жерців; були і дрібні ятрейи –- тип приватної лікарні вдома у лікаря. Назва «асклепейон» походить від імені Асклепія. Асклепій (ескулап по-латині), що за переказами жив в північній Греції лікар, згодом був обожнений і вважався богом лікарського мистецтва – сином Аполлона того, що «зціляє». Багато великих лікарів Древньої Греції і Риму вважалися його нащадками. Покровительки окремих галузей медицини Гігиея (звідси термін «гігієна») і лікарській терапії (Панакея) вважалися його дочками.
Зазвичай Асклепій зображався з великою палицею, навколо якої обвилася змія – емблема мудрості, здоров'я і медицини. У міфології країн Древнього Сходу також часто фігурувала змія, зазвичай разом з божествами, яких зв'язували із здоров'ям людей і медичною діяльністю : зустрічається змія і в руках жриць, що возносять молитви або приносять жертви. Ця емблема дуже древнього походження : вона сходить до первісного тотемізму – культу тварин. Змія і ворон у багатьох народів вважалися уособленням мудрості. Професійною емблемою лікаря стала змія. Зображення це збереглося до наших днів, хоча первинний сенс його давно втрачений.
Храм Асклепія в Єпидаврі і інші асклепейони в Греції розташовувалися зазвичай в місцевості з хорошим кліматом, який у поєднанні з правильним режимом, тишею, живленням благотворно діяв на хворого.
Відому роль грало навіювання: готували хворого постом, молитвами, музикою, жертвопринесеннями, одурманюючими паліннями. Далі слідував сон хворих в храмі, і жерці тлумачили сни, які при цьому бачив хворий. Приділялася увага водолікуванню і масажу, робилися і хірургічні операції. При розкопках виявлені залишки хірургічного і іншого медичного інструментарію: ножі, ланцети, голки, пінцети, гачки для ран, кісткові шприци, зубні щипці, долота, шпателі, зонди і ін.
При розкопках виявлені зліпки хворих органів, що приносилися хворими в храми іноді як жертвопринесення сподіваючись на лікування, іноді як вдячність за лікування. Зліпки ці виготовлялися з глини, мармуру, дорогоцінних металів, представляючи в цьому випадку своєрідний вид гонорару жерцям. Вони дають уявлення як про хвороби, з приводу яких зверталися в храми, так і про рівень анатомічних відомостей у древніх греків.
Характерною рисою старогрецької культури була велика увага до фізичних вправ, до гартування і у зв'язку з цим до особистої гігієни. У сучасній фізкультурі збереглися старогрецькі терміни, наприклад стадіон та ін. Молодь вчилася в гімназіях – школах фізичних вправ. На численних грецьких вазах – предметах повсякденного ужитку - збереглися художні зображення відходу за тілом: обливань, розтирань, масажу і т. д.
Під впливом передових філософських навчань древніх греків – стихійного матеріалізму і наївної діалектики – передові лікарі Древньої Греції епохи її розквіту дали нові рішення багатьох питань медицини: про матеріальні причини хвороб, про зв'язок їх із зовнішнім середовищем, про хворобу як явище, що змінюється, проходить у своїй течії певні стадії, про необхідність спостереження за ходом хвороби і т. п. Ці нові підходи до хвороби і її лікування сприяли розширенню і поглиблення медичний знання. Найвидатнішим лікарем Древньої Греції був Гіппократ.
Гіппократ (460-377 рр. до н. е.) вийшов з сім'ї лікарів. Певний круг медичних знань він отримав від батька, Крім того, Гіппократ вчився медицині на острові Кіс. Подорожі дали можливість Гіппократу познайомитися з досягненнями древньої медицини Індії, Єгипту і народів Малої Азії. Зокрема, Гіппократу сталі відомі медичні знання скіфів, що проживали на північних берегах Чорного моря.
Про звичаї скіфів у зв'язку із станом їх здоров'я він згадує у своєму творі «Про повітря, води і місцевості». Скіфські лікарі з давніх часів користувалися високою репутацією у греків. Медичні знання і методи лікування скіфів зробили відомий вплив на Гіппократа. Розроблене Гіппократом вчення про лікування переломів (застосування витягнення, шин), вивихів, ран різного роду робить дуже вірогідним припущення, що він в якості лікаря брав участь у війнах.
На прикладі багатогранної творчості Аристотеля можна виразно побачити яким чином єдина нерозчленована наука «про природу» розпадалася на самостійні наукові дисципліни, що розрізнялися як за своїм змістом, так і по методах дослідження. У досократовську епоху лише одна математика почала ставати такою самостійною дисципліною, раніше усіх що затвердила свою незалежність. Що ж до інших природничо-наукових дисциплін, то вони аж до Аристотеля мали характер єдиної синкретичної науки, методологічно слабо вираженої і невід'ємної від натурфілософських маніпуляцій. Контури наук нового типу намітилися лише у біологічних працях Стагирита. У «Історії тварин» – це описова зоологія, в трактаті «Про частини тварин» – порівняльна анатомія, а в трактаті «Про виникнення тварин» – ембріологія.
Незважаючи на величезні заслуги науки Древнього Сходу, справжньою батьківщиною сучасної науки стала Древня Греція. Саме тут виникла теоретична наука, яка розробила наукові уявлення про світ, що не зводяться до суми практичних рецептів, саме тут розвивався науковий метод. Сучасна наука добре запам'ятала, кому вона зобов'язана своїм народженням. Про це свідчить назви наук: математика, механіка, фізика, біологія, географія і т. д, узяті з грецької мови наукові терміни грецького походження (маса, атом, електрон, ізотоп і т. д.), вживання грецьких букв у формулах і, нарешті, імена грецьких учених: Фалеса, Піфагора, Демокрита, Аристотеля, Архімеда, Евкліда, Птоломея і інших, що збереглися в науковій літературі.
У Древній Греції людський розум уперше усвідомив свою силу і люди стали займатися наукою не лише тому, що це треба, але і тому, що це цікаво, відчули «радість пізнання», за виразом Аристотеля Перші учені стали називатися філософами, т. е. «любителями мудрості», і в грецькому суспільстві виникла потреба в учителях мудрості, для задоволення якої з'явилася професія ученого і учителя.
Академія Платона і ліцей Аристотеля були першими у світі учбово-науковими установами, попередниками сучасної вищої школи. Поступово в Древній Греції з'явилися фахівці і вужчого профілю: інженери, лікарі, астрономи, математики, географи і історики, а також наукові установи типу Олександрійського музею, попередника сучасних науково-дослідних інститутів. В той же час тут зародилася наукова інформація у вигляді наукових творів, лекцій, диспутів і листування учених.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Зміст соціально–педагогічної діяльності з проблемними сім’ями
Виховання гуманстично спрямованої особистості підлітка у позаурочний час
Навчально-виховні завдання курсу природознавства в початковій школі
Бакалаврська робота — заключна форма відображення наукових пошуків
Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови