Сторінка
10

Розвиток мислення молодших школярів на уроках курсу "Я і Україна"

Розглянь малюнок на с. 32. Хто на малюнку зайвий? (завдання на розпізнавання) Поясни міркування. Зайвий павук, бо в нього є 8 ніг.

Учитель: Розгляньте птахів, зображених на малюнку підручнику на с.33. Що подібного у зовнішній будові птахів?

1. З яких частин складається тіло птахів?

2. Чим вкрите тіло птахів?

3. Що розміщено на голові птаха?

4. Скільки ніг у птаха? Які вони?

(Учні можуть називати крила, лапи, хвіст та ін.).

А чи будуть ці ознаки істотними? Подивіться на звіра, у нього є лапи і хвіст. Подивіться на комах, у них є крила. Чим вкрите тіло птахів? А чи є пір'я у звірів і комах? Висновок: Істотною ознакою птахів є те, що їх тіло вкрите пір'ям. Яка ознака є істотною для птахів? Чому вона буде істотною? Зробіть висновок, які тварини відносяться до птахів.

Птахи відрізняються від інших тварин зовнішнім виглядом. Істотними ознаками птахів є: тіло вкрите пір’ям, що добре захищає від холоду. Передні кінцівки птахів перетворилися на крила, що дозволяє їм літати. На голові є міцний дзьоб, що допомагає захоплювати їжу.

Розгляньте птахів, зображених на малюнку на с. 33. Чим відрізняються птахи один від одного? Зверніть увагу на розміри, забарвлення пір’я, довжину дзьоба, будову ніг. Серед птахів назвіть тих, життя яких пов’язано з водоймами – лебідь, гусак. Назвіть, які птахи живуть у лісі. (Іволга, сойка, щиглик).

Учитель: Розгляньте малюнки на дошці і назвіть, зображених на них звірів (лось, вовк, лисиця, ведмідь, білка, кріт, заєць). Чим відрізняються дані звірі? Порівнюйте за такими ознаками: будовою тіла, розмірами і зовнішнім виглядом.

Розгляньте малюнок білки. З яких частин складається її тіло? Що знаходиться на голові? Скільки ніг? Чим вкрите тіло? Який хвіст?

Розгляньте малюнок зайця.

Порівняйте білку і зайця між собою. Знайдіть відмінні і спільні ознаки. Що спільного у зовнішній будові звірів? Яка істотна ознака звірів? Звірі — це тварини, тіло яких покрите шерстю, яка надійно захищає від холоду. Звірів ще називають ссавцями. Звірі народжують малят і вигодовують материнським молоком.

ІУ. Закріплення вивченого матеріалу

Завдання на розпізнавання

1. З’єднай стрілками

Тіло вкрите пір’ям комаха

Тіло вкрите шерстю птахи

Має 6 ніг звірі

2. З’єднай стрілками

Тварини, що живляться рослинною їжею всеїдні

Тварини, що живляться іншими тваринами рослиноїдні

Тварини, що живляться іншими тваринами та рослинами хижі

3. Хто зайвий у цьому ряду: мурашка, сонечко, рак, муха? Чому?

4. Підкресли назви диких тварин

Коза, горобець, ведмідь, вівця, ластівка, муха, заєць.

5. Відгадайте загадки. За якими ознаками ви впізнали тварин?

Ніс довгий, голос тонкий, хто його вб’є, свою кров проллє. (Комар).

Я вухатий ваш дружок,

В мене сірий кожушок,

Куций хвостик, довгі вуса,

Я усіх-усіх боюся. (Заєць).

Сіренька, маленька,

Хоч якого кота з місця стягне. (Миша)

В темнім лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має,

Їй на місці не сидиться,

А звуть її … (Лисиця).

Ходить хмуро між дубами,

Хижо клацає зубами.

Весь, як є, - жорстока лють,

Очі так її і ллють.

Зачаївся ось, примовк

Грізний звір цей, звісно . (Вовк).

Червонясту шубку має,

по гілках вона стрибає.

Хоч мала сама на зріст,

та великий має хвіст.

Як намисто оченята.

Хто це? Спробуй відгадати. (Білка).

Завдання на класифікацію

1. Лось, кріт, курка, вовк, корова, заєць, коза.

Розподіли тварини на дві групи та запиши їх у таблиці. Поясніть свій вибір.

2. Закінчіть речення: корова, кінь, курка, качка — це .

3. Назвіть одним словом: горобець, ластівка, зозуля — це .

Завдання на встановлення причинно-наслідкових зв’язків

1. Яке значення тварин у житті рослин?

2. Що дають рослини тваринам?

Завдання на порівняння

1. Чим птахи відрізняються від звірів?

2. Чим свійські тварини відрізняються від диких?

3. Порівняти бджолу і метелика і заповнити таблицю

Завдання на доведення

1. Доведіть, що павук — не комаха.

2. Чому вовк, синиця, комар — тварини?

3. Назвіть, яких ви знаєте звірів? Чому ви вважаєте, що названі вами тварини — звірі?

4. Довести, що лисиця – хижа тварина.

Тема. Осінь у природі. Рослини восени

Мета: Виявити зміни, що сталися восени у природі. Встановити причини, що зумовлюють ці зміни. Розвинути спостережливість у дітей, уміння порівнювати й узагальнювати. Виховувати дбайливе ставлення до рослин і природи в цілому.

Обладнання: ілюстрації рослин восени.

Хід уроку

ІІ. Вивчення нового матеріалу

Учитель: Розглянь малюнок. Розкажи про літо у такій послідовності: висота Сонця на небосхилі; колір неба, хмар, води; температура повітря; наявність вітру; в якому вбранні рослини; дозрівання хлібів; поведінка птахів; розваги дітей.

Розглянь малюнок осені. Розкажи про осінь так, як розповідав про літо.

Розгляньте на малюнку (с.44 підручника) листки дерев і розпізнайте якому дереву вони належать. За якими ознаками ви впізнали дані дерева?

Розглянути малюнки яблуні, яка зображена влітку і восени. Порівняти обидва малюнки. Які зміни сталися із яблунею?

Встановити причину і наслідок.

Із настанням холодів трав’янисті рослини відмирають.

Із настанням холодів із дерев і кущів опадає листя.

Птахи, поїдаючи соковиті плоди, сприяють поширенню насіння.

Доповніть речення (на дошці).

Восени Сонце опустилося на небосхилі _. Воно менше посилає на Землю _ і _. Стає , дні стають _, а ночі .Дують вітри _, падають _, часом .

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу

Завдання на розпізнавання

Закресли зайве

Восени достигають плоди горобини і яблуні, цвітуть підсніжники і тюльпани.

Тема: Як тварини готуються до зими. Як люди готуються до зими

Мета уроку: Ознайомити учнів із підготовкою тварин до зими; формувати вміння встановлювати причино - наслідкові зв’язків в неживій природі, житті рослин і житті тварин; формувати уявлення про перелітні птахи і зимуючі птахи; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Обладнання: ілюстрації із зображенням тварин восени.

Хід уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Учитель: З настанням осені змінюється життя тварин. Чому комахи поховалися у шпаринки будинків(комарі), під кору дерев, зарились у землю? Щоб дати відповідь на дане запитання, пригадай чим живляться комахи? (завдання на встановлення взаємозв’язків). Одні комахи живляться рослинами (попелиці, метелики, зелений коник, бджоли, оси), інші живляться комахами (сонечко, бабки).