Сторінка
6

Організація виховної роботи з учнями в позаурочний час

Системний підхід до виховання

Інтелектуальні джерела виховного процесу

Педагогічний колектив центру вирішує завдання виховання не просто учня - носія знань, а, перш за все, людину з високими моральними якостями. З цією метою у виховний процес упроваджуються нові форми і методи виховної роботи, передовий досвід інших навчальних закладів, нові технології, інновації. Це, перш за все, проведення нестандартних виховних заходів, психолого-педагогічних і правових тренінгів спеціалістами. Крім того, використовуються активні форми і методи виховної роботи, яка проводиться спільно з учнівським самоврядуванням (КВК, диспути, вікторини, брейн-ринги, вечори відпочинку тощо).

Згідно індивідуальної методичної теми з виховної роботи для педпрацівників проводиться цілий ряд заходів, які направлені, перш за все, на виховання особистості в умовах становлення розвитку української державності на формування особистих моральних якостей учнів. При цьому, особлива увага звертається на роль національного і патріотичного виховання учнів. Вся виховна робота у центрі спрямована на те, щоб розкрити індивідуальні можливості кожного учня, допомогти засвоїти загальнолюдські цінності, культурні надбання людства.

Завдяки впроваджених інновацій, нових технологій у навчально-виховний процес, педколектив досяг таких результатів:

Ø учні сміливо висловлюють свої думки, своє ставлення щодо проведення позакласних заходів, дають свою оцінку, висловлюють побажання;

Ø виникла необхідність більше проводити заходів, які знайомлять учнів з духовною скарбницею українського народу;

Ø виникло бажання в учнів частіше бачити наркологів, соціальних педагогів, юристів;

Ø спостереження показали, що учні стали більш відповідальними, покращилася дисципліна, більш уважніші стали до дорослих і своїх друзів;

Ø збільшилась кількість учнів, які займаються в гуртках художньої творчості, спортивних секціях;

Ø зменшилась кількість правопорушень;

Ø зменшилась кількість учнів, які порушують навчальну і трудову дисципліну;

Ø зростає роль громадського виховання;

Ø спостерігається зацікавленість учнів у проведенні позакласних заходів;

Ø учні підбивають підсумки виконання особистих планів;

Ø діагностичне анкетування показало, що учні стали більш спрямовані, вимогливіші до себе і до життя.

Політичні та соціальні процеси, що відбуваються в Україні, спрямовані на утвердження демократичних засад розвитку держави зумовлюють необхідність відповідних змін у всіх сферах народного господарства, в тому числі і в галузі професійно-технічної освіти, складовою якої є виховання.

Педагогічне керівництво виховну роботу у центрі буде здійснювати відповідно до принципів гуманізації та демократизації виховного процесу.

Реалізація основних завдань і принципів виховання у центрі буде здійснюватись за тими формами і методами, які зазначені у цій роботі. Пріоритетна роль буде належати активним методам, що базуються на демократичному стилі взаємодії. До них належить: ситуаційно-рольові ігри, метод відкритої трибуни, соціально-психологічні тринінги, інтелектуальні форми виховання, "мозкові атаки", різні форми роботи з книжкою, обговорення публіцистичних статей, обговорення та вивчення державних документів, перегляд політичних телепрограм, "круглі столи". Для результативного проведення виховної роботи з учнями, необхідно проводити різноманітні соціальні послуги: соціально-педагогічні, соціальні, медичні, консультативно-інформаційні. Такі послуги будуть також необхідні майстрам в/н, класним керівникам, вихователю гуртожитку.

Велика увага буде приділятися розвитку учнівського самоврядування. Вищим органом самоврядування буде учнівська рада. У структурі учнівського самоврядування обов'язково будуть працювати комісії: з навчальної, виховної, профорієнтаційної, фізкультурно-масової роботи, а також комісія з організації дозвілля.

1. Основними заходами реалізації виховної роботи в центрі буде оновлення змісту форм і методів виховання; застосування інновацій, нових технологій, які відповідають потребам розвитку особистості, пропаганда передового досвіду.

2. Якість виховної роботи в центрі буде залежати від професіоналізму класних керівників, майстрів в/н, а також залучення до виховної роботи талановитих народних умільців, батьків, представників громадськості.

Враховуючи вимоги сьогодення щодо проведення і поліпшення виховної роботи у центрі, необхідна фінансова допомога держави і Міністерства освіти і науки України. Виділені кошти будуть направлені на зміцнення матеріально-технічної бази актового і спортивного залів, придбання комп'ютерів, спортінвентарю, костюмів і музичних інструментів для організації гуртків художньої самодіяльності, а також на поповнення бібліотечного фонду і придбання науково-методичної літератури, періодичних видань. Крім практичного психолога, в центрі буде працювати соціальний педагог.

Для всіх працівників центру буде організоване навчання сучасним технологіям виховної роботи, особистісно-орієнтованим методикам, упровадження їх у навчально-виховний процес.

Бібліотека центру буде центром інформаційно-просвітницької роботи.

Зміни відбудуться і в стосунках викладачів і учнів: вони будуть доброзичливі, відверті, щирі. Буде переглянута робота методичної комісії майстрів в/н, класних керівників, особлива увага буде приділятися реалізації Національної Доктрини розвитку освіти.

Проведені заходи щодо виховання дозволять збільшити кількість учнів до занять у гуртках і клубах за інтересами, спортивних секціях. Загальна зайнятість буде складати приблизно 50 %, зросте самостійність і самодостатність особистості, їх творча активність.

Методи та форми виховання