Сторінка
12

Використання активних методів навчання у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації

5. Newspaper “ The Daily Telegraph”: Detroit is a major automobile manufacturing center, isn t it?

G. B.: Yes, it is. Its nickname the “ Motor City”. The famous Ford automobile was invented there.

Teacher : Thanks. And now questions for you, journalists.

G. B.: What are two biggest states in the USA? - Two biggest states are aaaaaaalaska and Texas, but the population of Alaska is a half mln.

G. B.: What does the word Texas mean? - The word Texas comes from the the Indian word meaning –friends.

G. B.: Who was the first president of the USA? -George Washington. He was elected in 1789. Thanks.

Підбиття підсумків гри.

Teacher: We are very thankful for our guests, their speech. Let s make a conclusion. You heard the interesting stories and answers about Ukraine, America and Great Britain.

6. Перегляд відеофільму про Великобританію.

Teacher : Now we would like you to watch a film about Great Britain. The first part is about London, its places of interest. Your task is to listen to it very attentively and be ready to answer the questions. The guests will ask you some questions about film.

The student answered more 4 questions will have a present from President.

Завдання для студентів:

Уважно подивитися фільм.

Звернути увагу на культуру, традиції британців.

7. Обговорення фільму.

Питання до студентів:

1. Who lived in Edinburgh Castle until 1603?

2. What is a kilt made from?

3. Whan does the Queen visit Edinburgh?

4. What is the main port for the islands?

5. What is the largest lake in England?

6. When are the Highland Games held?

8. Узагальнення і систематизація теми за допомогою тестових завдань.

1.Match the following English words with their Ukrainians equivalents.

capital a) гора

population b) влада

wash с) столиця

resources d) поверхня

lake e) населення

river f) омивати

industry g) річка

mountain h) правити

area i) промисловість

government j) незалежний

surface k) площа

state l) гімн

sovereign m) ресурси

anthem n) штат

rule o) озеро Score: 5

2.Full the table:

Score: 7

Повідомлення результатів тестування, оцінювання.

Teacher: А зараз ми повідомимо результати тесту. ( зачитує бали).

За результатами тесту, студенти які мають найвищий бал, будуть нагороджені путівками до Америки, Англії та столиці України-Київ, де зможете отримати безкоштовне навчання.

Нагорода переможців.

Переможці одержують сертифікат для навчання за кордоном.

Teacher 1: Для наших гостей студенти приготували концерт.

Звучать пісні:

1.“Зелений гай“

2. “ Beatles”

3. “Yesterday“

4. “Червона рута” ( виконують всі студенти).

12. Підбиття підсумків.

Заслухавши реферати, відповіді студентів, можна зробити такі висновки:

Студенти в повному обємі засвоїли тему «Загальна характеристика країн: Україна, Великобританія, США».

Володіють навичками усного мовлення на достатньому рівні.

Показали високий рівень уміння читати англійською мовою.

Студенти підготували цікаву і корисну інформацію про країни.

відповіді студентів побудовані логічно і обгрунтовано.

У цілому, мета заняття досягнута, тема «Загальна характеристика країн: Україна, Великобританія, США» засвоєна.

Недоліки:

Під час узагальнення навчального матеріалу деякі моменти про культурні особливості країн були мало розглянуті.

Учасники I групи менш активно брали участь в обговоренні фільму.

Під час спілкування менш уваги приділялось виправленню мовних помилок.

Перевірка якості знань студентів отриманих під час проведення практичного заняття з використанням активних методів навчання

Аналіз результатів експериментального дослідження практичного заняття з використанням активних методів навчання показав:

- ефективність активного методу навчання (імітаційний) у глибокому засвоєнні навчального матеріалу;

- стимулює інтерес до навчання;

- виявлення рівня якості знань у засвоєнні у даної теми, активності, самостійності студентів;

- активізацію пізнавальної діяльності студентів;

- формування мотивації обов’язку і відповідальності. Результати виставлених оцінок показали: показник абсолютної успішності -100%, якісної -76%.

Мета досліджуваного експерименту – виявити рівень якості знань студентів за темою «Загальна характеристика країн: Україна, Великобританія та Америка» та розвиток навичок усного мовлення. Практичне заняття проходило за таким планом.

1.Вступне слово викладача.

2.Формування ситуацій.

3.Розподіл ролей і визначення функцій різних посадових осіб.

4.Обговорення ситуацій.

5.Перегляд відеофільму.

6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

7. Демонстрація творчих завдань.

8. Заключне слово викладача.

9. Визначення переможців і нагородження їх.

10.Підбиття підсумків.

Аналіз результатів проведення стандартного практичного заняття в групі «К»- показав:

- створення атмосфери взаєморозуміння;

- зацікавленість студентів у створення запитань;

- наявність середнього рівня самостійності;

- сформованість умінь і бажання працювати із різними джерелами інформації;

- максимальне залучення студентів у процес навчання.

Показник абсолютної успішності становить 92%, якісної 76%.

Відхилення успішності в гр «Е» і «К».

Таблиця 1. Відхилення успішності студентів