Сторінка
4
Мікроклімат у приміщенні кабінету повинен відповідати вимогам п.5 ДСанПіН 5.5.6.009-98: температура повітря - 19,5 ± 0,5°С, відносна вологість повітря - 60 ± 5 %. швидкість руху повітря - не більше 0,1 м/с. Відповідно до Положення про КПКТ в кабінеті встановлюються прилади для спостереженням за температурою та вологістю повітря термометр та гігрометр. Якщо з цією метою використовується психрометр, то слід регулярно поповнювати його резервуар. Збільшення вологості повітря досягають проведенням вологого прибирання. Після проведення занять, особливо навесні і восени, вологість може збільшуватись. Зменшення вологості, як правило, можна досягти провітрюванням.
У кабінеті повинен бути забезпечений трикратний обмін повітря за годину. Для охолодження повітря та інтенсифікації його обміну рекомендується застосовувати кондиціонери, які мають гігієнічний висновок ДСЕУ МОЗ України. При розміщенні пристроїв кондиціонування слід передбачити пристрої відведення конденсату. Потік охолодженого повітря від кондиціонерів найкраще спрямовувати вгору.
Як правило, відповідність вимогам правил безпеки праці конкретного апаратно-програмного засобу відображається у супровідній документації. Разом з тим, на етапі проектування і обладнання кабінету, необхідно виконати певні роботи, зокрема з приведення приміщення у відповідність до вимог чинних нормативних документів, приведення системи електроживлення у відповідність до вимог правил електробезпеки, виконати проектування і створення систем охоронної і пожежної сигналізації тощо.
Кабінет інформатики повинен мати централізовану або місцеву охоронну сигналізацію.
Вікна кабінету інформатики повинні бути обладнані ґратами, двері повинні бути посиленої міцності. Облаштування кабінету ґратами та іншими захисними пристроями повинне виконуватись із дотримання протипожежних правил. Ґрати на вікнах повинні відчинятись, інші захисні пристрої (ґрати, турнікети тощо) при потребі повинні переводитись у положення, яке б не перешкоджало евакуації людей. На етапі проектування зазначених захисних пристроїв бажано проконсультуватись у місцевому відділі пожежної охорони.
Меблі повинні забезпечувати можливість монтування електромережі та ЛОМ з дотриманням вимог, викладених вище.
При обладнанні робочого місця вчителя меблями необхідно забезпечити відповідність конструкцій його складових частин та їх взаємного розміщення ергономічним вимогам ГОСТ12.2.032-78 та п.4.1 ДНАОПН 10.02.1999 р. № 21 з урахуванням комплектності робочого місця, характеру діяльності та форм організації праці.
Робоче місце вчителя повинне комплектуватись робочим столом, кріслом, двома тумбами та комплектом обладнання робочого місця вчителя (КВ).
Робочий стіл вчителя повинен забезпечувати розміщення на ньому КВ з урахуванням ергономічних вимог. Висота столу, ширина і глибина робочої поверхні столу повинні забезпечувати виконання роботи в межах моторного поля і бути відповідно - 725 мм та 1200 х 1000 мм.
Крісло вчителя повинно забезпечувати поворот ±180 кутових градусів, зміну висоти сидіння у межах 400.500 мм та нахил сидіння і спинки.
Робоче місце вчителя обладнується системою управління електроживленням НКК, яка забезпечує його включення (відключення). Робоче місце вчителя бажано розмістити на підвищенні висотою 130.200 мм. Важливість дублювання керуванням електроживленням з робочого місця учителя полягає у тому, що цим забезпечується можливість оперативного вимкнення живлення НКК у випадку виникнення загрози пожежі, ураження електричним струмом. На робочому місці учителя достатньо розмістити кнопкову станцію.
Робоче місце учня (РМУ), призначене для роботи з комп'ютером, комплектується одномісним столом і стільцем, які виконані з дотриманням вимог пп.8.5, 8.6 ДСанПіН 5.5.6.009-98, та комплектом обладнання робочого місця учня (КУ).
Вимоги до меблів, викладені у ДСанПіН 5.5.6.009-98, враховують зросто-вікові особливості учнів. Стіл учня повинен мати дві різновисотні горизонтальні поверхні - робочу і додаткову. Ширина і глибина робочої поверхні столу та додаткової поверхні повинні забезпечувати виконання роботи у межах моторного поля і бути 750 х 600 мм та 750 х 350 мм відповідно. Обидві поверхні повинні регулюватися по висоті у межах 460-760 мм. Стіл учня, який використовується для обладнання комп'ютеризованого робочого місця учня, повинен допускати кріплення до підлоги, або фіксування його положення іншим чином.
Стілець учня має забезпечувати зміну висоти сидіння у межах 260-460 мм.
Екран (відеовідтворюючий пристрій) колективного використання повинен розміщуватися з дотриманням умов видимості з усіх учнівських місць на відстані не менше 3 м від найближчого РМУ.
Класна (аудиторна) дошка повинна розміщуватися в межах кута спостереження середини дошки близько 60° з усіх робочих місць учнів, призначених для проведення теоретичних занять. Ширина зони перед дошкою, де розташовується робочий стіл учителя та обладнання, яке входить до комплекту робочого місця вчителя, має бути не меншою 2,5 м.
У КПКТ бажане використання аудиторної дошки, призначеної для роботи з маркерами (без використання крейди).
Для кріплення плакатів, інших наочних посібників, дошка повинна бути обладнана спеціальними затискачами.
Ергономічні показники НКК і додаткового обладнання повинні відповідати вимогам ергономіки і технічної естетики для технічних засобів навчання (ДСТУ 3899-99 таДСТУ 79.003-99) і забезпечувати:
безпечність використання;
адаптивність до психофізіологічних та пізнавальних можливостей учня і умов праці вчителя;
комфортність умов праці вчителя та учня.
Приклади оформлення
Сучасний період розвитку цивілізованого суспільства по праву називають етапом інформатизації. Характерною рисою цього періоду є той факт, що домінуючим видом діяльності в сфері суспільного виробництва, який підвищує його ефективність, стає збір, опрацювання, зберігання, передача і використання інформації, що здійснюється на базі сучасних інформаційних технологій.
У зв'язку з цим особливе значення має роль кабінету, у якому повинні проводитися заняття за курсом інформатики.
Готуючи курсову роботу я ознайомилася з великою кількістю сайтів вчителів-інформатиків, які пропонують свої пропозиції щодо оформлення КІІКТ. Також відвідала форуми вчителів, де обговорювалася ця тема. Я дізналася багато цікавого.
При оформленні кабінету дуже важливо дотримуватися правил та естетичних норм, адже це безпосередньо впливає на емоційний стан дітей. Тому процес оформлення досить складний і потребує значних зусиль, творчого підходу.
Зазвичай, стенди та плакати вішають вздовж стін кабінету. Багато вчителів пропонують робити окремі куточки: куточок державної символіки, класний куточок, куточок з техніки безпеки і т.д.
Оформлення кабінет інформатика курс
Рис.2.1 Приклад оформлення КІІКТ
Обов’язковим у оформленні є вивіска з портретами відомих вчених в галузі інформатики.
