Сторінка
2

Організація самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах

підручники і навчальні посібники;

інструктивно-методичні матеріали для самостійної роботи студентів з навчальних дисциплін;

індивідуальні семестрові завдання для самостійної роботи студентів з навчальних дисциплін;

методичні матеріали для студентів з питань самостійного опрацювання фахової літератури;

контрольні перевірки рівня самостійного засвоєння студентами навчального матеріалу.

Форми самостійної роботи студентів

Складання планів, конспектів, тез, тестів

Самостійна робота студентів з навчальною літературою з різних дисциплін має свої особливості. Кожна навчальна дисципліна має свою структуру, обсяг, зміст, не однакову забезпеченість навчальною та науковою літературою. Через те навчання студентів складанню планів-конспектів, тез, тестів, написанню рефератів повинно проводитися викладачами усіх дисциплін. Необхідно виробити загальні положення виконання цієї роботи і довести їх до відома всіх студентів.

Робота студентів з джерелами кожної навчальної дисципліни починається з її прочитання, після чого матеріал розбивається на логічно закінчені частини. Кожній частині дається заголовок. Виходить простий план прочитаного тексту. Якщо план складний, то назва кожної частини деталізується підзаголовком.

Такі плани студентами можуть використовуватися на семінарах, при проведенні підсумкового контролю знань.

Складний план доопрацьовується коротким змістом вивченого матеріалу, наводяться факти, цифри, цитати, короткі формулювання понять, висновки.

При складанні тез студенти висловлюють основні думки вивченого матеріалу, виділяють при цьому саме головне та суттєве.

Види самостійної роботи студентів

У педагогічній літературі існує багато класифікацій типів і видів самостійної роботи. Спроба систематизувати різні класифікації наведено в табл. 1.

Таблиця 1 Класифікація видів самостійної роботи студентів

При плануванні самостійної роботи студентів слід пам’ятати, що для самостійного опрацювання можна виносити як окремі питання лекцій так і цілі теми. Найбільш розповсюдженими у вищих навчальних закладах є три види самостійної роботи:

самостійна робота відтворюючого характеру, в ході якої студент використовує набуті знання;

самостійна робота пізнавально-пошукового характеру, в ході якої студент набуває нових знань;

самостійна робота творчого характеру, в ході якої студент створює дещо нове, оригінальне (курсове та дипломне проектування).

При організації самостійної роботи першого виду студенту може бути запропоноване виконання завдання практичного характеру (розв’язання задач), відповісти на контрольні або тестові питання, запропонувати матеріал вивченої теми, написати реферат із запропонованого переліку, тощо. При цьому, крім завдань на самостійну роботу, на деякі види робіт необхідно мати ще й методичні рекомендації до їх виконання. Контроль самостійної роботи цього виду здійснюється методом перевірки конспектів, робочих зошитів та письмових робіт (рефератів).

При використанні для самостійної роботи обладнання та комп’ютерної техніки необхідно мати інструкції та рекомендації по роботі з прикладними програмами, вузлами та блоками обладнання. Цю роботу краще організувати в лабораторіях та комп’ютерних класах.

Для розвитку у студентів вміння самостійно опрацьовувати новий матеріал, виділяти головну ідею з великих масивів інформації, а також узагальнювати вивчений матеріал, використовують самостійну роботу пізнавально-пошукового характеру. Методичні вказівки при цьому можна і не використовувати, але обов’язково розробляти питання самоконтролю та проводити контрольні заходи. Це можуть бути усні або письмові опитування по матеріалу лекції або теми, контрольні задачі, тощо.

При плануванні самостійної роботи цього виду слід пам’ятати, що краще на самостійне опрацювання виносити ті питання та теми, відповіді на які можна знайти у підручниках, періодичних викладаннях, навчальних посібниках та з інших джерел інформації.

Самостійна робота творчого характеру організовується, як правило, по індивідуальним завданням для кожного студента, які видаються студентам в терміни, передбачені вищим навчальним закладом і можуть виконуватися при консультуванні викладачем. Допускаються випадки виконання комплексної тематики кількома студентами.

Курсові та дипломні проекти (роботи) виконуються з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами під час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання. Тематика робіт повинна відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов’язуватися з потребами конкретного фаху.

Порядок затвердження курсових і дипломних проектів (робіт) визначається вищим навчальним закладом.

Контроль даного виду самостійної роботи здійснюється методом захисту проектів (робіт). Захист курсових проектів (робіт) проводиться перед комісією у складі 3 викладачів за участю керівника проекту (роботи). Результати оцінюються за чотирибальною шкалою "відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно". Порядок захисту дипломних проектів (робіт) здійснюється відповідно до Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах.