Сторінка
2
Таблиця 2. Зведений протокол реєстрації показників фізичної підготовленості учнів середнього шкільного віку (12 років), контрольна група
№ |
П.І.Б. |
Біг 60 м., (сек) - оцінка |
Біг 1500 м., (сек) - оцінка |
Човниковий біг 4х9м, (сек) - оцінка |
Гнучкість (см) - оцінка |
Стрибок у довжину з місця, (см) - оцінка |
Підтягування, (раз.) - оцінка |
1 |
А |
9,8-3 |
7.50-3 |
11,7-3 |
5-1 |
166-3 |
5-2 |
2 |
В |
10,6-3 |
7.55-2 |
11,7-3 |
6-2 |
160-2 |
6-3 |
3 |
Д |
9,6-4 |
7.50-3 |
11,5-3 |
8-3 |
175-3 |
4-1 |
4 |
Е |
10,6-3 |
7.55-2 |
11,6-3 |
6-2 |
155-2 |
5-2 |
5 |
К |
11,0-2 |
8.00-2 |
12,2-2 |
5-1 |
160-2 |
4-1 |
6 |
М |
10,6-3 |
7.50-3 |
11,6-3 |
4-1 |
170-3 |
4-1 |
7 |
О |
10,8-2 |
8.10-2 |
11,9-2 |
7-2 |
166-3 |
5-2 |
8 |
Р |
10,4-3 |
8.25-2 |
11,6-3 |
9-3 |
162-2 |
6-3 |
9 |
У |
10,6-3 |
8.00-2 |
12,3-2 |
7-2 |
164-2 |
4-1 |
10 |
Ю |
10,5-3 |
7.50-3 |
11,5-3 |
8-3 |
166-3 |
5-2 |
Таблиця 3. Зведений протокол реєстрації показників фізичної підготовленості учнів середнього шкільного віку (17 років), експериментальна група
№ |
П.І.Б. |
Біг 60 м., (сек) - оцінка |
Біг 1500 м., (сек) - оцінка |
Човниковий біг 4х9м, (сек) - оцінка |
Гнучкість (см) - оцінка |
Стрибок у довжину з місця, (см) - оцінка |
Підтягування, (раз.) - оцінка |
1 |
Г |
13,8-4 |
13.18-4 |
9.2-4 |
14-3 |
245-4 |
12-4 |
2 |
І |
14,0-4 |
13, 20-4 |
9,4-4 |
18-5 |
262-5 |
10-3 |
3 |
К |
13,2-5 |
12.00-5 |
9,00 - 5 |
21-5 |
230-3 |
14-5 |
4 |
Л |
13,0-5 |
12.15-5 |
9,2-4 |
15-4 |
235-4 |
12-4 |
5 |
О |
13,2-5 |
12,00-5 |
8,9-5 |
16-4 |
250-5 |
16-5 |
6 |
Р |
13,4-5 |
13,10-4 |
9.8-3 |
17-4 |
255-5 |
10-3 |
7 |
С |
13,8-4 |
12.25-5 |
9,4-4 |
20-5 |
235-4 |
11-3 |
8 |
Т |
14,4-4 |
14,30-3 |
9,0-5 |
18-5 |
250-5 |
8-2 ч |
9 |
Ч |
14,0-4 |
12.20-5 |
8,9-5 |
16-4 |
260-5 |
10-3 |
10 |
Ш |
13,2-5 |
12.25-5 |
9,2-5 |
15-4 |
265-5 |
13-4 |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Застосування вітагенних технологій на уроках української літератури
Паризький університет
Аналіз ідей батьківської педагогіки В. Сухомлинського
Ознайомлення з творами українських художників на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі
Особливості вивчення змістової лінії: "Властивості та відношення предметів. Лічба" на уроках математики в початковій школі