Сторінка
1

Урок: Радіолокація

Мета: пояснити принцип радіолокації, розглянути застосування радіолокації в народному господарстві й військовій справі. Виховувати в учнів прагнення до самостійного поповнення знань і розвивати в них політичний кругозір.

Тип уроку: нетрадиційний урок – спецпроект.

Демонстрації: фрагменти діафільму “Радіолокація”.

Обладнання: магнітофон, графопроектор, діапроектор, таблиці, плакати, екран, мікрофони.

Структура уроку:

І. Організаційний момент (інтерактивна технологія енергджайзер).

ІІ. Оголошення теми й очікуваних результатів уроку.

ІІІ. Спецпрограма “”Радіолокація”.

ІV. Закріплення одержаних знань. (робота в парах).

V. Оцінювання результатів уроку (мікрофон).

VІ. Домашнє завдання.

Змісті методи роботи.

І. На початку уроку учні стають в коло беруться за руки і говорять одні одним побажання.

(звучить музика для душі).

Вчитель. Сьогодні урок збагатить вас усіх новими цікавими знаннями. Тож, нехай слова, які ви будете говорити одним одному додадуть вам сил, “зарядять” позитивною енергією. А слова не прості, а мудрої книги Біблії. Бо написано, що Слово живе і діяльне. І це Слово несе величезну енергію.

Побажання учнів.

1. Прагнеш мудрості? Дотримуй заповіді, і Господь тобі її щедро надасть.

2. Будь серцем праведний і постійний.

3. Роздумуй над тим, що тобі доручено.

4. Вважай на час та бережися зла, тож не червонітимеш сам за себе.

5. Слухавши, будь скорий, а відповідавши – повільний.

6. Хто мудрий – того тримайся.

7. Приповідок розумних не цурайся.

8. Не обмінюй друга за гроші.

9. Радься з мудрими повсякчасно.

10. В руці Господній успіх людини.

11. Прослав себе скромністю, шануй себе в міру своєї вартості.

12. Не відказуй раніше, ніж вислухаєш, і посеред розмови не встрявай.

13. Не сперечайся у справі, що тобі непотрібна.

14. Не призвичаюй уст до грубої нечесності.

15. Ближньому допомагай за твоєю спромогою.

16. В кожній справі будь розважливий.

17. У всіх твоїх справах будь старанний.

18. Зосередься знанням – і тоді відповідай; приготуйся словом, і тебе будуть слухати.

(учні займають свої місця)

ІІ. Вчитель. (оголошу мету уроку).

Після уроку ви учнів зможете:

- пояснити, що таке радіолокація;

- знаходити відстань до виявленої перешкоди;

- розв’язати по даній темі задачі.

Отже, до роботи.

В студії ведучий, який і розпочне спецпрограму, присвячену радіолокації.

ІІІ. Ведучий. Добрий день, шановні друзі! В студії для вас працює Тарас Паращук, за режисерським пультом Світлана Михайлівна.

Явище відбивання електромагнітних хвиль лягло в основу опрацьованого в кінці 30их років методу виявлення і точного визначення місцезнаходження предметів (літака в повітрі, кораблів у морі, ракет). Цей метод дістав назву радіолокації. Про нього ми сьогодні і поведемо мову.

На прямому зв’язку із студією мої колеги-журналісти:

Оксана Степанівна, яка вестиме репортаж з військової частини та

Оля Кіндрат, яка буде тримати нас в курсі подій із щойно розпочатої конференції, присвячений властивостям радіохвиль та радіолокації.

Ще у нас, у студії ми ждемо гостей ., але все по-порядку.

(Частина класу – учасники конференції, інша частина – військові, ще інша – гості студії).

Ведучий. Ми вже маємо зв’язок з Олею Оля, що там у вас нового”.

Журналіста (Оля). Щойно розпочала свою роботу конференція. Учасників багато. І ми маємо можливість послухати кілька виступів, присвячених властивостям радіохвиль. Хочу нагадати, що радіохвилі поділяються на декілька діапазонів: довгі, середні, короткі та ультракороткі. Але послухаймо учасників конференції.

Учасник конференції 1.

Довгі (ДХ) хвилі (100000-1000м) поширюються уздовж поверхні земної кулі, можливий стійкий прийом за межами прямої видимості. Зустрічаємо на своєму шляху провідника, ДХ утрачають енергію. Це означає, що дальність дії ДХ передавала обмежила. У довгохвильовому діапазоні, не заважаючи одна одній. Може працювати обмежена кількість радіостанцій.

Учасник конференції 2.

Середні (СХ) хвилі (1000-100м) зазнають меншої дифракції біля поверхні Землі й поширюються на менші відстані за межі прямої видимості. У цьому діапазоні можна розмістити набагато більше радіостанцій. Однак значно відчутніше на умови прийому впливають атмосферні перешкоди, час доби.

Учасник конференції 3.

Короткі (КХ) хвилі (100-10м) поширюються на великі відстані тільки завдяки багаторазовим відбиванням від іоносфери й поверхні Землі. Проте внаслідок добового та річного коливання висота іонізованого шару зв’язок на коротких хвилях не сталий і залежить від пори року та часу доби.

Учасник конференції 4.

Ультрафіолетові (УКХ) хвилі (метрові, дециметрові, сантиметрові, міліметрові) поширюються прямолінійно у вигляді вузько напрямленого променя. Широко використовуються в радіолокації (легко можуть відбиватися від порівняно малих провідних об’єктів) у космічному радіозв’язку (можу проходити крізь шар іоносфери з малими поглинанням), у телебаченні (дають широку смугу частот – відео зображення, звуковий супровід, сигнали синхронізації.

(Усі виступи супроводжуються відповідними малюнками-плакатами).

Журналістка (Оля). Ви почули, в прямому ефірі, кілька виступів. Зараз у роботі конференції оголошується невелика перерва.

Ведучий. Дякую Олю, ми ще будемо на зв’язку з тобою. Через хвилину ми ждемо в студії гостей, а поки що реклама.

Реклама 1 (звучить “чарівна” музика)

Учениця 1. Зоряне небо! Напевне, немає людини, яку б не вражала його витончена довершеність, його незбагнена краса і таємничість. Недаремно давні греки дали всьому зоряному Всесвіту назву космос, що означає – оздоба, прикраса. І в цьому немає нічого дивного! Свого часу М. Копернік висловився з захопленням: “ .Бо що може бути чарівнішим від небосхилу, який вміщує у собі все прекрасне?”