Сторінка
2
По-третє, важливим наслідком розвитку біології з'явилося формування наукової методології і методики дослідження живого. Пошуки раціональної, ефективної методології привели до прагнення використовувати в біології методи точних наук — математики, механіки, фізики і хімії. Сформувалися навіть цілі напрямки в біології — иатромеханика, иатрофизика і иатрохимия. У руслі цих напрямків були отримані окремі конструктивні результати. Так, наприклад, Дж. Борелли підкреслював важливу роль нервів у здійсненні руху, а Дж. Майов одним з перших провів аналогію між подихом і горінням. Значний внесок в удосконалювання тонкої методики анатомічного дослідження вніс Я. Сваммердам.
По-четверте, наслідком накопичувальної роботи є розвиток теоретичного компонента біологічного пізнання — вироблення понять, категорій, методологічних установок, створення перших теоретичних концепцій, покликаних пояснити фундаментальні характеристики живого. Насамперед це стосувалося природи індивідуального розвитку організму, у поясненні якої склалося два протилежних напрямки — преформізм і епигенез.
Преформісти (Дж. Ароматари, Я.Сваммердам, А. ван Левенгук, Г.В. Лейбниц, Н. Мальбранш і ін.) виходили з того, що в зародковій клітці вже містяться всі структури дорослого багатоклітинного організму, тому процес онтогенезу зводиться лише до кількісного росту всіх предобразованних зачатків органів і тканин Преформізм існував у двох різновидах: овистической, відповідно до якої майбутній дорослий організм предобразован у яйці (Я. Сваммердам, А. Валлисниери й ін.), і анималькулистской, прихильники якої думали, що майбутній дорослий організм предобразован у сперматозоїдах (А. ван Левенгук, Н. Гартсекер, И. Либеркюн і ін.).
Уходящая своїми коренями в аристотелизм, теорія епигенеза (У. Гарвей, Р. Декарт, питавшийся побудувати ембріологію, викладену і доведену геометричним шляхом, і ін.) цілком заперечувала яку б те ні була зумовленість розвитку організму і відстоювала точку зору, відповідно до якої розвиток структур і функцій організму визначається впливом зовнішніх факторів на непреформированную зародкову клітку. Боротьба між цими напрямками була гострої, тривалої, велася зі змінним успіхом. Кожен напрямок обґрунтовував свою позицію не тільки емпіричними, але і філософськими розуміннями (так, преформізм добре узгоджувався з креаціонізмом: Бог створив світ із усіма його істотами, що населяють, як тими, котрі були і є, так і тими, котрі ще тільки з'являться в майбутньому),
У цілому ж біологія в XVI-XVII вв. була в зародковому стані; рослинний і тваринний світи були досліджені лише в самих грубих рисах, біологічні пояснення носили чисто механічний і поверхневий характер Біологічне пізнання ще не виробило в цей час своєї власної системи методологічних установок.
У 1640 р. Джон Паркінсон публікує свою працю «Theatrum Botanicum», у якому поділяє всі рослини на 17 класів.
1. Солодкі запашні рослини. 2. Рослини, що прочищають. 3. Снотворні і шкідливі рослини. 4. Ломикаменю. 5. Цілющі трави. 6. Трави для прохолодних напоїв. 7. Рослини для гарячих напоїв і гострі пряності. 8. Зонтичні рослини. 9. Бур'янисті рослини. 10. Опушені трави. 11. Бобові. 12. Зернові. 13. Трави. 14. Болотні і морські рослини, мохи і гриби. 15. Не піддаються класифікації рослини. 16. Дерева і чагарники. 17. Екзотичні, незвичайні і несухопутні рослини.
Таксономічні одиниці і класифікація
|
* Загальновизнаного визначення царства не існує
|
|
Завантажити реферат